A. | 大規(guī)模圍海造田,開墾草原以擴(kuò)大耕地 | |
B. | 實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營管理 | |
C. | 發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué),培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)糧食品種 | |
D. | 發(fā)展現(xiàn)代工業(yè),大量施用化肥和農(nóng)藥 |
分析 為提高糧食產(chǎn)量,人們就大規(guī)模圍湖造田,開墾草原以擴(kuò)大耕地,過度捕撈,過度放牧使草場退化、沙化,土地沙漠化嚴(yán)重,植被破壞,水土流失.這些現(xiàn)象導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,從而造成了生態(tài)平衡失調(diào).因此,發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué),培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的糧食品種、實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田管理和盡量使用人畜糞便等有機(jī)肥是提高糧食產(chǎn)量的有效措施.
解答 解:A、大規(guī)模圍海造田,開墾草原以擴(kuò)大耕地會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,從而造成了生態(tài)平衡失調(diào),A錯(cuò)誤;
B、實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營管理可以提高糧食產(chǎn)量,B正確;
C、發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué),培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)糧食品種以增加糧食的產(chǎn)量,C正確;
D、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中應(yīng)合理施用化肥和農(nóng)藥,防止破壞生態(tài)環(huán)境,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響的有關(guān)知識(shí),人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用資源,才不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體 | |
B. | 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況 | |
C. | 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB段 | |
D. | 圖1細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 75%黑色,25%白色 | B. | 只有黑色或只有白色 | ||
C. | 有些黑色,有些白色 | D. | 上述三項(xiàng)情況都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān) | |
B. | 控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是核糖核酸 | |
C. | 物質(zhì)A、D分別為胰島素、抗利尿激素 | |
D. | 物質(zhì)B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量 | |
B. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的②和③大多不是靜止的,是可以流動(dòng)的 | |
C. | 若圖示為肝細(xì)胞膜,則方式b可表示二氧化碳的運(yùn)輸 | |
D. | 不同物種生物的細(xì)胞難以融合是因?yàn)棰诰哂刑禺愋?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aXb、Y、Y | B. | Xb、aY、Y | C. | aXb、aY、Y | D. | AaXb、Y、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)1的目的是研究細(xì)胞分裂素對(duì)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)挠绊?/td> | |
B. | 實(shí)驗(yàn)2可反映植物葉柄的脫落與多種植物激素有關(guān) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)2可通過葉柄脫落所需的時(shí)問來進(jìn)行檢測 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)設(shè)置多組以避免樣本過少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 22 | 28 | 38 | 51 | 42 | 32 |
A. | 具有兩重性 | B. | 促進(jìn)生長 | C. | 促進(jìn)發(fā)芽 | D. | 促進(jìn)生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 | B. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | ||
C. | 植物組織中還原糖的鑒定 | D. | 葉綠素中色素的提取和分離 |
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