A. | 種植→自交→F1→選出雙隱性個(gè)體→純合體 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
C. | 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體 | |
D. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體 |
分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):等位基因分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合.
易倒伏易染銹。―dEe)$\stackrel{自交}{→}$易倒伏易染銹。―_E_):易倒伏抗銹病(D_ee):抗倒伏易染銹。╠dE_):抗倒伏抗銹病(ddee)=9:3:3:1.
解答 解:A、DdEe可獲得四種表現(xiàn)型,由于表現(xiàn)型為隱性個(gè)體(ddee)的全為純合子,因此選擇出性狀不分離的個(gè)體即可,并且該方案最簡(jiǎn)便,A正確;
B、雜合子(DdEe)種子種植后,用秋水仙素處理得到的仍是雜合子,B錯(cuò)誤;
C、種植(DdEe)→花藥離體培養(yǎng)(DE、De、dE、de)→用秋水仙素處理→純合子(DDEE、DDee、ddEE、ddee),可以從中選擇出ddee個(gè)體,但是該方案與C選項(xiàng)的方案比較,比較復(fù)雜,C錯(cuò)誤;
D、雜合子(DdEe)直接種植后用秋水仙素處理后,獲得的是DDddEEee,更加復(fù)雜,方案不可取,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了育種的相關(guān)知識(shí),意在考查考生審題能力和應(yīng)用能力,難度不大.考生注意抗倒伏抗銹病的個(gè)體肯定為純合子,因此自交后選擇即可;同時(shí)自交方法還可以用于檢測(cè)植物是否為純合子.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物脂肪具有緩沖減壓的作用 | B. | 細(xì)胞膜中均含有膽固醇 | ||
C. | 原核細(xì)胞不含有磷脂 | D. | 脂質(zhì)是由單體連接形成的多聚體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激C處,A、D點(diǎn)可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化 | |
B. | 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線(xiàn)粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng) | |
C. | ③中的內(nèi)容物釋放到②中需要借助生物膜的流動(dòng)性 | |
D. | 刺激A處,①突觸前膜產(chǎn)生興奮,膜電位發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 該家系中此遺傳病的致病基因頻率為$\frac{1}{10}$ | |
C. | Ⅱ8與該地區(qū)正常男性結(jié)婚,生一個(gè)患病男孩的幾率是$\frac{1}{22}$ | |
D. | 若需確定Ⅱ6和Ⅲ10的親子關(guān)系,最簡(jiǎn)捷的方法是檢測(cè)I2的部分遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米根系CO2釋放量的變化 | |
B. | 洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中原生質(zhì)體體積的變化 | |
C. | 輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度的變化(細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m) | |
D. | 小球藻內(nèi)含碳化合物相對(duì)量的變化(0~m表示光照時(shí)間,m~n表示短暫黑暗時(shí)間) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)式也適用于具有藍(lán)藻素和葉綠素等光合色素的藍(lán)藻 | |
B. | 追蹤反應(yīng)式中CO2的氧原子的轉(zhuǎn)移情況時(shí),該氧原子能轉(zhuǎn)化成氧氣 | |
C. | 該反應(yīng)式中,CO2消耗的場(chǎng)所與H2O消耗的位置不同 | |
D. | 當(dāng)植物體有機(jī)物積累量為零時(shí),葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ④⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由單體形成生物大分子的過(guò)程中有水的生成 | |
B. | 生物大分子徹底水解可能獲得一種或多種不同的產(chǎn)物 | |
C. | 多肽在核糖體上一旦形成便具備了一定的生物活性 | |
D. | 組成生物體的大分子并不是每一種都具有物種特異性 |
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