6.如圖為某單基因遺傳病的一個(gè)系譜圖.該病在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)病率為1%,I3為純合子,I1、Ⅱ6和Ⅱ7已故,不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì).下列分析正確的是( 。
A.該病為伴X染色體隱性遺傳病
B.該家系中此遺傳病的致病基因頻率為$\frac{1}{10}$
C.8與該地區(qū)正常男性結(jié)婚,生一個(gè)患病男孩的幾率是$\frac{1}{22}$
D.若需確定Ⅱ6和Ⅲ10的親子關(guān)系,最簡(jiǎn)捷的方法是檢測(cè)I2的部分遺傳物質(zhì)

分析 分析題意可知,“I3為純合子”,而所生女兒表現(xiàn)全部正常,說(shuō)明該病為隱性遺傳。挥钟捎冖1患該病,但是所生兒子表現(xiàn)正常,因此該病只能是常染色體隱性遺傳。

解答 解:A、由分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、圖中只有Ⅰ4個(gè)體的基因型不能確定,其余個(gè)體均為Aa或aa,因此該家系中此遺傳病的致病基因頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)$\frac{1}{10}$,B錯(cuò)誤;
C、由于I3為純合子,因此Ⅱ8的基因型可以表示為Aa,該病在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)病率為1%,即a的基因頻率為$\frac{1}{10}$,A=$\frac{9}{10}$,該地區(qū)AA=$\frac{81}{100}$,Aa=$\frac{18}{100}$,因此表現(xiàn)型正常的男性的基因型為$\frac{9}{11}$AA、$\frac{2}{11}$Aa,則Ⅱ8與該地區(qū)正常男性結(jié)婚,生一個(gè)患病男孩的幾率=$\frac{2}{11}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{44}$,C錯(cuò)誤;
D、由于I1、Ⅱ6和Ⅱ7已故,若需確定Ⅱ6和Ⅲ10的親子關(guān)系,最簡(jiǎn)捷的方法是檢測(cè)I2的部分遺傳物質(zhì),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,再利用遺傳定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.兩者都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B.兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,均含有少量的DNA
C.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所
D.兩者都具有較大面積的膜結(jié)構(gòu),有利于代謝反應(yīng)的進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題(注:甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)):

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:①具有半透膜②膜兩側(cè)溶液有濃度差
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩冢劲伲
(3)甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的⑦,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是圖甲中的③屬于半透膜,沒(méi)有選擇透過(guò)性,而丙圖中的⑦屬于生物膜,具有選擇透過(guò)性.
(4)若把根毛細(xì)胞放在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(5)若把根毛細(xì)胞放在 0.5g/mL 的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)什么變化?質(zhì)壁分離.過(guò)一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?不一樣. 原因是蔗糖溶液濃度過(guò)高,根毛細(xì)胞失水過(guò)多,會(huì)導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某植物的高莖和矮莖受一對(duì)等位基因(D和d)控制,花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制.實(shí)驗(yàn)小組從該植物種群中選擇高莖和矮莖植株各90株進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一,同時(shí)選擇紅花植株和粉花植株各1株進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別PF1
實(shí)驗(yàn)一A組全部高莖植株自由交配高莖:矮莖≈8:1
B組全部矮莖自由交配全為矮莖
C組全部高莖和矮莖植株自由交配
實(shí)驗(yàn)二E組紅花植株自交紅花:粉花:白花≈9:6:1
F組粉花植株自交粉花:白花≈3:1
G組紅花植株×粉花植株
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可知,親本高莖植株中純合子占$\frac{1}{3}$;C組實(shí)驗(yàn)中①處的表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=5:4.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可知,E組實(shí)驗(yàn)中粉花植株有4種基因型,G組實(shí)驗(yàn)中②處的表現(xiàn)型及比例為紅花:粉花:白花=3:4:1.
(3)實(shí)驗(yàn)小組選用純合的高圣紅花和矮壟白花植株雜交,F(xiàn)1全為高莖紅花,F(xiàn)2自交產(chǎn)生子代的306株白花植株中幾乎全為矮莖,只有2株為高莖,試分析306株白花植株中幾乎全為矮莖的原因可能是D、d這對(duì)等位基因和A、a或B、b這對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,后代出現(xiàn)2株白花高莖的原因是F1在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中發(fā)生了交叉互換(不考慮基因突變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下丘腦在維持穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用,如圖示意“下丘腦一垂體系統(tǒng)”.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中甲的神經(jīng)元之間,興奮通過(guò)突觸以神經(jīng)遞質(zhì)的方式進(jìn)行傳遞.
(2)某人因感冒而大量飲水,這樣做會(huì)使得體內(nèi)的細(xì)胞外液的滲透壓下降,使抗利尿激素(ADH)的分泌和釋放量減少,導(dǎo)致排尿增加(增加、減少).
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),激素A、B的分泌量均會(huì)增加,其中激素B分泌量增加的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),激素B作用的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞.
(4)通常情況下,大多數(shù)激素在調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)過(guò)程中,首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.激素發(fā)揮作用后失活的意義是避免激素持續(xù)作用,使機(jī)體代謝改變過(guò)于強(qiáng)烈而影響機(jī)體正常的生命活動(dòng).
(5)激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度慢,原因在于前者通過(guò)體液的傳送,并與靶細(xì)胞相應(yīng)的受體結(jié)合需時(shí)間長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用雜合子(DdEe)種子獲得純合子(ddee),最簡(jiǎn)捷的方法是( 。
A.種植→自交→F1→選出雙隱性個(gè)體→純合體
B.種植→秋水仙素處理→純合體
C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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18.某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲(chóng),經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(縱坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度,橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù))所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該昆蟲(chóng)的性狀不同是自然選擇的結(jié)果
B.上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的
C.在生存斗爭(zhēng)中,生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行著相互選擇
D.自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)染色體的變化情況(虛線表示紡錘絲),在一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體的變化順序應(yīng)該是( 。
A.(2)(1)(2)(3)(4)(5)B.(2)(3)(1)(4)(5)C.(2)(1)(5)(4)(3)(2)D.(1)(5)(4)(3)(2)(1)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列取例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是( 。
A.人想吃梅子就會(huì)流口水,因而可以達(dá)到止渴的目的
B.學(xué)生通過(guò)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)閱讀來(lái)加強(qiáng)記憶
C.車禍中受害者大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損而不會(huì)講話
D.某市領(lǐng)導(dǎo)在主持會(huì)議期間出現(xiàn)的憋尿現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案