有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、無絲分裂過程伴隨著核膜的解體和重建
B、動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C、動物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板
D、無絲分裂僅出現(xiàn)在高等生物的衰老細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的無絲分裂,真核細(xì)胞的分裂方式,動、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)
專題:
分析:真核細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂.
無絲分裂比較簡單,一般是細(xì)胞核延長,從核的中部向內(nèi)凹進(jìn),分裂為兩個細(xì)胞核,接著整個細(xì)胞從中間分裂為兩個細(xì)胞.此過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體,故名無絲分裂,如蛙的紅細(xì)胞、傷口處的細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、草履蟲等.
由于動物細(xì)胞具有中心體,沒有細(xì)胞壁,因此在有絲分裂前期時,由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體;在有絲分裂末期時,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,然后縊裂形成兩個子細(xì)胞.
解答: 解:A、無絲分裂過程沒有核膜的解體和重建,A錯誤;
B、動物細(xì)胞進(jìn)行增殖的方式有有絲分裂和無絲分裂,B錯誤;
C、由于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此在有絲分裂末期不需要形成細(xì)胞壁,C正確;
D、衰老細(xì)胞沒有分裂能力,不進(jìn)行細(xì)胞的分裂,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了真核細(xì)胞增殖的方式、無絲分裂的特點(diǎn)以及動植物細(xì)胞分裂的區(qū)別等方面的知識,意在考查考生的識記能力,難度不大.考生要能夠明確無絲分裂過程中沒有染色體、紡錘體的變化,也不會發(fā)生核仁和核膜周期性變化;能夠識記動植物細(xì)胞在紡錘體形成方式和細(xì)胞一分為二方式的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究機(jī)構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2(1hm2=10 000m2),統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果,你認(rèn)為正確的是( 。
A、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度
B、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實(shí)際低
C、綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為7:2
D、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述正確的是( 。
A、①與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
B、⑥⑩與動物細(xì)胞的能量代謝密切相關(guān)
C、⑧具有選擇透過性
D、當(dāng)⑨內(nèi)的液體濃度高于細(xì)胞外界溶液濃度時,細(xì)胞失去水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

互為同源染色體的兩條染色體,沒有下列哪項(xiàng)特征( 。
A、一條來自父方,一條來自母方
B、在四分體期共用一個著絲點(diǎn)
C、形態(tài)、大小一般相同
D、在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

辛普森物種多樣性指數(shù)的計算公式為:D=1-
s
i=1
(
ni
N
)
2
.式中:
D:多樣性指數(shù);           
N:所有物種的個體總數(shù);
ni:第i個物種的個體數(shù);   
S:物種的數(shù)目(種數(shù)).
請據(jù)此公式可判斷下列說法錯誤的是( 。
A、該數(shù)值越接近1,物種多樣性程度越高
B、在物種數(shù)目一定的情況下,各物種生物個體數(shù)量的均勻程度越高,該指數(shù)就越小
C、群落中生物種類越多,該指數(shù)就越大
D、當(dāng)該指數(shù)為0時,表明某一地區(qū)僅有一種生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

分子生物學(xué)階段的最重要標(biāo)志是( 。
A、創(chuàng)立微觀的細(xì)胞學(xué)說
B、達(dá)爾文生物進(jìn)化論
C、提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D、孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線b表示在其它條件充分適宜時,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.若改變某一條件,據(jù)圖分析最準(zhǔn)確的是( 。
A、減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置不會改變
B、適當(dāng)降溫,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C、B點(diǎn)后增加酶量,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示
D、酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究種子萌發(fā)時所需的條件.某學(xué)生設(shè)計了3個實(shí)驗(yàn)裝置(A、B、C)置于光下,如圖所示,請回答:

(1)若將A與B、B與C、A與C分別比較,不能確切得出種子萌發(fā)所需條件的對照組是
 

(2)若要證明種子萌發(fā)的過程不需要光,該如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)?
 

(3)裝置B中種子的干重一星期后將
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群落演替過程中,物種豐富度最高的階段是(  )
A、苔蘚階段B、草本階段
C、灌木階段D、森林階段

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同步練習(xí)冊答案