【題目】硝基苯酚是工業(yè)污水中的重要污染物,某同學(xué)欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌。請回答下列有關(guān)問題:
(1)為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌,在配制培養(yǎng)基時應(yīng)選擇_________(填“硝基苯酚”“硝基苯酚+牛肉膏”或“硝基苯酚”+葡萄糖)作為碳源,不采用其他兩組的原因是 __________________________________。
(2)純化菌株時,通常使用的劃線工具是_____________。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落。分析造成第二劃線區(qū)域的第一條線無菌落的可能原因是_________________________。
(3)進(jìn)行梯度稀釋時的一般操作是將1mL菌液移入________mL的無菌水中;常用________法接種進(jìn)行活菌計數(shù),其原理是_____________________________ ,但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往____(填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù),原因是________________。
(4)實驗數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)培養(yǎng)基中加入碳源葡萄糖時,該細(xì)菌降解速率明顯提高,原因可能是_____________________________________________。
【答案】硝基苯酚 其他兩組分別含有其他氮源和碳源,不能保證硝基苯酚是唯一碳源和氮源 接種環(huán) 接種環(huán)灼燒后未冷卻或劃線未從第一區(qū)域末端開始 9 稀釋涂布平板 當(dāng)樣品稀釋度足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于一個活菌 少于 當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落;有些活菌在培養(yǎng)過程中死亡 葡萄糖為細(xì)菌提供充足的能源,使細(xì)菌代謝繁殖加快
【解析】
微生物生長繁殖所必需的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等,根據(jù)題意,欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌,則需配制以硝基苯酚為唯一碳源的培養(yǎng)基;接種時常用接種環(huán),平板劃線法要求灼熱的接種環(huán)冷卻后再劃線,否則會灼傷菌株甚至導(dǎo)致死亡。劃線時要從上一次劃線的末端開始劃線,這樣接種環(huán)上才有菌株。
(1)為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌,在配制培養(yǎng)基時應(yīng)選擇硝基苯酚作為碳源,不采用其他兩組的原因是其他兩組分別含有其他碳源和氮源,不能保證硝基苯酚是唯一碳源和氮源。
(2)利用劃線分離法純化菌株時使用的劃線工具 是接種環(huán);劃線的某個平板經(jīng)培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落,造成劃線無菌落可能的操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻或者劃線未從第一區(qū)域末端開始。
(3)進(jìn)行梯度稀釋時,需要將ImL菌液移入盛有9mL的無菌水中;稀釋涂布平板法常用來進(jìn)行微生物的計數(shù),其原理是培養(yǎng)基表面的一個菌落來源于稀釋液中的一個活菌;由于菌落可能是由兩個或多個細(xì)胞形成或者操作時有些活菌在培養(yǎng)過程中死亡,或有些活菌在培養(yǎng)過程中死亡,所以統(tǒng)計的菌落數(shù)往往少于稀釋液中的活菌數(shù)。
(4)當(dāng)培養(yǎng)基中加入碳源葡萄糖時,該細(xì)菌降解速率明顯提高,因為此時能源充足,細(xì)菌代謝繁殖加快。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法不正確的是
A.有氧呼吸和無氧呼吸過程中,[H]的生成一定伴隨著能量的釋放
B.有氧呼吸和無氧呼吸過程中,[H]的消耗不一定伴隨著ATP的產(chǎn)生
C.有氧呼吸和無氧呼吸過程中,葡萄糖中的大多數(shù)能量都以熱能的形式散失
D.給含酵母菌的培養(yǎng)液通入18O2,一段時間后可檢測到C18O2出現(xiàn)
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【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)菌有核糖體,無葉綠體
B.藍(lán)藻有核糖體,無細(xì)胞核
C.水綿有細(xì)胞核,無葉綠體
D.酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體
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【題目】科學(xué)家在四膜蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶。下列有關(guān)核酶的說法錯誤的是
A.徹底氧化分解只能產(chǎn)生CO2和H2OB.作用條件比較溫和
C.能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能D.不在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中合成
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【題目】蔗糖酶能夠催化蔗糖水解。下表是在同一溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對水解反應(yīng)速率影響的系列實驗結(jié)果,下列有關(guān)該實驗說法不正確的是
實驗組 | 實驗一 | 實驗二 | ||||||||
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
蔗糖酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
蔗糖濃度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相對反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A. 兩組實驗的自變量不同,無關(guān)變量有差異,因變量相同
B. 如果系列實驗條件溫度升高5℃,相對反應(yīng)速率可能降低
C. 實驗一中,酶濃度低于5%時限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度
D. 實驗二中,蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度
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【題目】下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐,與機(jī)體的許多生命活動密切相關(guān)。破壞小鼠的下丘腦,與正常小鼠相比較,下列敘述錯誤的是
A.免疫防衛(wèi)功能下降B.水鹽代謝紊亂
C.體溫不能保持正常D.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)異常
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【題目】某科研團(tuán)隊用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥幼苗。實驗分兩組,甲組在適宜光照下,乙組在黑暗中,48小時后檢測水分的消耗量和幾種離子的濃度變化。表中各離子的數(shù)據(jù)為實驗結(jié)束時,溶液中離子的濃度占實驗開始時濃度的百分比。請回答:
實驗條件 | 水分的消耗量(mL) | Ca2+(%) | K+(%) | Mg2+(%) |
甲組 | 1070 | 128 | 27 | 184 |
乙組 | 425 | 103 | 35 | 115 |
(1)甲組幼苗細(xì)胞中能夠消耗水并伴隨著[H]和ATP產(chǎn)生的場所有____________。
(2)從吸收離子的比例上看,大麥幼苗吸收各種離子的速率是不同的,造成這種結(jié)果的原因主要與細(xì)胞膜上運(yùn)輸相關(guān)離子的____________有關(guān),鎂離子和鈣離子的濃度實驗結(jié)束時比實驗開始時濃度還高,原因是__________________________________________________________________。物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都與細(xì)胞膜的________這一結(jié)構(gòu)特性有關(guān)。
(3)植物體中有些無機(jī)鹽離子可重復(fù)利用,有的不能重復(fù)利用,可重復(fù)利用的無機(jī)鹽離子缺乏時,老葉先表現(xiàn)出缺乏癥,不可重復(fù)利用的無機(jī)鹽離子缺乏時,幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥。
請用溶液培養(yǎng)法設(shè)計實驗,驗證玉米中的鎂是可重復(fù)利用的元素。寫出實驗思路并預(yù)期結(jié)果。
實驗思路:_____________________________________.
預(yù)期結(jié)果:__________________________________________________________________________.
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
B.DNA分子的基本骨架由磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成
C.纖維素構(gòu)成的細(xì)胞骨架能夠維持細(xì)胞形態(tài)
D.生物大分子的基本單位都以碳鏈為基本骨架
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)小鼠氣管上皮中分化的分泌細(xì)胞具有“去分化”的能力。該項研究成果表明,定型細(xì)胞向干細(xì)胞的“去分化”對于高等脊椎動物在不同器官中和受傷情形下的再生能力可能具有更為普遍的貢獻(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是()
A.干細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變是分泌細(xì)胞形成的根本原因
B.細(xì)胞“去分化”和細(xì)胞凋亡不受遺傳物質(zhì)的控制
C.分泌細(xì)胞“去分化”時,細(xì)胞內(nèi)有些蛋白質(zhì)的合成將會中斷
D.小鼠的骨髓瘤細(xì)胞和氣管上皮干細(xì)胞都具有無限增殖的能力
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