【題目】小腸上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指（　�。�

A. 淋巴液B. 組織液C. 血漿D. 小腸液

【答案】B

【解析】

細(xì)胞外液是細(xì)胞生活的液體環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴，不同的細(xì)胞生活的液體環(huán)境不同。

淋巴液是淋巴細(xì)胞所處的細(xì)胞外液，A錯(cuò)誤；小腸上皮細(xì)胞周圍的液體是組織液，B正確；血漿是血細(xì)胞所處的細(xì)胞外液，C錯(cuò)誤；小腸液是分泌到消化道的液體，不屬于細(xì)胞外液，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體——SGLT1和GLUT2，其工作機(jī)理如圖1所示；紐約大學(xué)的George.L.Kellett測(cè)定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖1分析，小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過(guò)SGLT1以_________方式從腸腔吸收葡萄糖，也可以通過(guò)GLUT2以____________方式從腸腔吸收葡萄糖，其中主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖消耗的能量直接來(lái)源于_______。小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

（2）根據(jù)圖2分析，SGLT1__________(可以/不可以）在順濃度梯度的情況下運(yùn)輸葡萄糖。當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時(shí)，隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高，小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高__________(自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸）的速率來(lái)增加葡萄糖的吸收。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA分子片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[3]____________、[5]______________________。

（2）圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯?/span>______________和________交替連接，形成DNA分子的____。

（3）從圖甲中可以看出，組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙中可以看出，組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成________結(jié)構(gòu)。

（4）如果DNA分子一條鏈中的A占15%，互補(bǔ)鏈中的A占25%，則整個(gè)DNA分子中A占____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，某實(shí)驗(yàn)室人員將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖1所示。

實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15分鐘再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖2所示。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________，通過(guò)______________進(jìn)行調(diào)控。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是______________點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向______________；②CD段形成的原因是______________，與c點(diǎn)相比較，D點(diǎn)指針向______________偏轉(zhuǎn)。

（3）若用此裝置測(cè)定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度，需要對(duì)此裝置進(jìn)行______________處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中虛線部分總稱為_________，其中A代表________，B代表_________。

(2)圖中E系統(tǒng)的名稱分為___________________。

(3)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na＋和C1－以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)_______系統(tǒng)和________系統(tǒng)。

(4)病人呼吸受阻，導(dǎo)致肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH________（升高/降低），但乳酸可以與血液中的________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀魚科魚類是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)魚類，但在其分類和進(jìn)化問題上還存在不少爭(zhēng)議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬�？茖W(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，采取分子生物學(xué)手段，對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。

資料1：基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域（見下圖）。

資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)（%）（見下表）。

比較的銀魚

Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）

太湖新銀魚與小齒日本魚

26.57

太湖新銀魚與有明銀魚

24.32

有明銀魚與小齒曰本銀魚

-16.95

請(qǐng)依據(jù)上述資料，回答下列問題：

（1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會(huì)發(fā)生基因交流。其原因主要是____________。

（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說(shuō)明基因突變具有____________的特點(diǎn)。

（3）三種銀魚中，親緣關(guān)系最近的兩種是____________，支持你的這一觀點(diǎn)的證據(jù)是____________。

（4）三種銀魚都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是____________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂中期，含有兩個(gè)四分體

B. 在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對(duì)同源染色體，4個(gè)染色單體

C. 丙圖中①和②為同源染色體

D. 該器官細(xì)胞中所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，含有兩對(duì)同源染色體

B. 在乙圖所示的細(xì)胞中，不含同源染色體，但含染色單體

C. 正在發(fā)生姐妹染色單體分離的是丙圖細(xì)胞

D. 該器官一定是哺乳動(dòng)物的睪丸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】口蹄疫病毒（FMDV）是一類使牲畜患口蹄疫的RNA病毒，牲畜患病時(shí)口、蹄部出現(xiàn)大量水皰、高燒不退，該病毒變種可傳染給人，引起交叉感染。疫苗研制中心利用基因工程技術(shù)成功研制出FMDV基因疫苗，其制備過(guò)程如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲過(guò)程以RNA為模板，利用原料____________合成cDNA，此過(guò)程稱為____________。

（2）合成的cDNA與編碼FMDV衣殼蛋白的DNA相比，核苷酸序列減少了，原因是_________________。

（3）將質(zhì)粒酶切形成平末端，連接cDNA與酶切后的質(zhì)粒可以用________________________DNA連接酶；重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物體細(xì)胞可用____________法。

（4）傳統(tǒng)疫苗一般采用滅活的病原體，注射進(jìn)入機(jī)體后引起特異性免疫，但需要多次重復(fù)注射，而基因疫苗一次注射即可產(chǎn)生長(zhǎng)期免疫力，原因是________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案