14．關(guān)于反射和反射弧關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．反射活動必須通過反射弧來完成
B．反射活動并不完全通過反射弧來完成
C．只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動
D．反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

分析 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，即在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律行應(yīng)答．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成．

解答 解：A、反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性，A正確；
B、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，不通過反射弧來完成的不屬于反射，B錯誤；
C、一定強度的刺激是反射反射的必要條件，C錯誤；
D、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查反射與反射弧的相關(guān)知識，意在強化學(xué)生對反射即反射弧的識記、理解與運用，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細胞的生物膜系統(tǒng)指的是（　　）
A．由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)
B．由細胞膜、核膜以及細胞器膜形成的膜系統(tǒng)
C．全部的細胞膜
D．細胞膜和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于胰島細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　�。?table class="qanwser">A．CO2：細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細胞膜→內(nèi)環(huán)境B．RNA聚合酶：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核C．胰島素：高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜→內(nèi)環(huán)境D．葡萄糖：內(nèi)環(huán)境→細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生命活動中，與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是（　　）
A．紅細胞運輸氧B．維持植物細胞形態(tài)
C．降低血糖濃度D．幫助人體抵御病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．植物生長與激素調(diào)節(jié)：植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗；
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見圖；
實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量，見圖．

（1）IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子，頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸．
（2）實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是涂抹的IAA運輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長．
（3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是C3化合物，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供ATP和[H]．
（4）a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加．（增加/減少）
（5）綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組大于（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結(jié)果提出合理的解釋：Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進側(cè)芽生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．體液免疫中，漿細胞的來源有（　�。�
A．T細胞B．B細胞C．記憶細胞D．B細胞或記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力．將人的干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）進行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體中，常用的基因表達載體是質(zhì)粒，需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶；若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達，可以采用的方法有分子雜交技術(shù)和抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）培養(yǎng)家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細胞貼壁生長的附著面積，增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換．
（4）“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．洋蔥是生物學(xué)中較為常用的實驗材料．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．常利用洋蔥的根尖成熟區(qū)細胞觀察細胞質(zhì)流動
B．利用洋蔥的根尖分生區(qū)細胞觀察有絲分裂時，分生區(qū)的細胞是活的
C．利用鱗片葉外表皮細胞進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，蓋玻片下的紫色細胞可以進行呼吸作用
D．利用鱗片葉外表皮細胞在光照下進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，蓋玻片下的紫色細胞可進行光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是（ ）

A．海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象 B．此圖表明魚類對食物的競爭狀況

C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況 D．此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系

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