11．生物多樣性不包括（　�。�
A．遺傳多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．物種多樣性D．細胞多樣性

分析 生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性．生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性（所有生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈內(nèi)所有的動物、植物、微生物）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答 解：生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不包括細胞多樣性．
故選：D．

點評 本題考查生物多樣性的相關知識，要求考生識記生物多樣性的概念和含義，相關知識點只需考生識記即可正確答題，所以要求考生在平時的學習過程中，注意構建知識網(wǎng)絡結構，牢固的掌握基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．中心法則適用于真核生物而不適用于原核生物
B．乳酸菌遺傳信息傳遞發(fā)生在生物大分子間
C．T2噬菌體遺傳信息傳遞只在大腸桿菌的核糖體上進行
D．致癌的RNA病毒遺傳信息傳遞中，只有A-U的配對，不存在A-T的配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以白菜（2N=20）為母本，甘藍（2N=18）為父本，經(jīng)人工雜交后得到二倍體“白菜一甘藍”，再通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜一甘藍”．下列相關敘述不正確的是（　　）
A．四倍體“白菜  甘藍”與白菜存在生殖隔離
B．二倍體“白菜一甘藍”植株可育
C．可用秋水仙素或低溫誘導二倍體“白菜一甘藍”產(chǎn)生四倍體“白菜一甘藍”
D．觀察“白菜甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的莖尖制作臨時裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．通常四倍體青蒿中青蒿素的含量高于野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18）中青蒿素的含量．下列敘述正確的是（　�。�
A．低溫處理野生型青蒿即可獲得四倍體青蒿
B．青蒿細胞中mRNA、tRNA、rRNA都是DNA轉錄的產(chǎn)物
C．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后得到染色體數(shù)為27的單倍體
D．青蒿中染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時DNA分子的雙鏈也隨之解旋

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學高三下學期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素，作用于動物細胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物．其中一種毒素是一個由33個氨基酸組成的多肽。下列敘述不正確的是（ ）

A．控制該毒素的基因至少包含198個堿基

B．控制該毒素的基因在復制時，遵循堿基互補配對原則

C．該毒素主要是在蜘蛛細胞游離的核糖體上合成

D．ATP可以為該毒素的合成提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關細胞和微生物的問題．
圖1示電子顯微鏡下一個視野中的真核細胞結構圖．

（1）圖1所示的是低等植物細胞亞顯微結構示意圖，判斷的理由是有葉綠體和中心體．
（2）據(jù)圖1分析判斷，下列有關敘述正確的是ACD．（多選）
A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B．⑥是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C．⑦在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細胞核需要消耗能量
圖2表示某精原細胞，該細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換．
（3）該細胞形成的精子類型可能是B．
孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑，目前對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學關注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A，主要步驟如圖3所示．

（4）①到③中培養(yǎng)液的碳源是孔雀石綠，目的是篩選出菌株A（并通過稀釋培養(yǎng)提高菌株A的濃度）；．使用平板劃線（或稀釋涂布平板）法可以在④上獲得單個菌落．
（5）研究人員進一步研究不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結果如圖4．據(jù)圖可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響是抑制，唯有Pb2+相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置含等量的Pb2+但不接種菌株A的培養(yǎng)基樣本作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖示意性狀分離比的模擬實驗裝置，其中棋子上分別標記的D、d代表基因．實驗時每次需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母．下列分析中錯誤的是（　�。�
A．此實驗不能模擬雌雄配子的隨機結合
B．準備實驗裝置時，甲袋和乙袋中棋子總數(shù)相同，且每袋中D和d標記的棋子應各占一半
C．如果某學生進行了20次實驗，抓到Dd組合的次數(shù)不一定是10次
D．如果要模擬孟德爾一對相對性狀雜交實驗中的子一代（F1）測交，可將其中一袋中的棋子全換上等量的標記為d的棋子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細胞重大生命活動圖示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示的是__ （真核或原核） 生物細胞重大生命活動圖示。

（2）細胞分化可以使細胞的種類 ，而細胞增值可以增加細胞的 。

（3）如圖中的A、B、C等過程中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在 過程。

（4）圖中D細胞凋亡是由___ 所決定的細胞自動結束生命的過程。

（5）細胞衰老具有的特征:①細胞內(nèi)的 減少，細胞萎縮，體積變小。②細胞內(nèi) 降低，使得細胞內(nèi)化學反應速率降低，化合物合成減少。③細胞核的體積 ，染色質(zhì)收縮，染色加深。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國特有的珍貴動物金絲猴，群居在高山密林中。金絲猴細胞內(nèi)的某些物質(zhì)或結構的改變是生物變異和進化的內(nèi)在原因。下列敘述合理的是

A．非同源染色體之間交換,發(fā)生的幾率最高,為生物進化提供豐富原材料

B．DNA分子中堿基對的替換，發(fā)生的幾率較高，為生物進化提供豐富原材料

C．能夠合成某種色素,不僅與代謝過程有關，還與基因有關

D．不能合成某種抗體，與翻譯過程受阻有關，與基因無關

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