下列實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是

A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

C．肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型

D．探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

C

【解析】

試題分析：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布用到鹽酸解離，A錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，細(xì)菌最終裂解死亡，B錯(cuò)誤；肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型，必須保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性，C正確；探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞已死亡，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考察實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是

A．利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落

C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] Ⅰ.土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因（S）和細(xì)胞分裂素合成酶基因（R）,如圖1所示，它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化�；蚬こ坛Ｓ肨i質(zhì)粒作為運(yùn)載體，圖2表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識(shí)別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點(diǎn)的分布，抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點(diǎn)，兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域。

（1）據(jù)圖2分析，切取抗蟲基因時(shí)，使用限制酶 ，切割Ti質(zhì)粒時(shí)，使用限制酶 。

（2）成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含有限制酶A的識(shí)別位點(diǎn)0個(gè)，若用酶C處理該重組質(zhì)粒，將得到 個(gè)DNA片段。

（3）若抗蟲基因插入的位置在R基因內(nèi)部，篩選出 植株即是成功導(dǎo)入抗蟲基因的棉花植株。

Ⅱ.單克隆抗體技術(shù)在生物工程中占有重要地位。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（4）科學(xué)家米爾斯坦和柯勒提出單克隆抗體制備技術(shù)的實(shí)驗(yàn)方案：把一種 細(xì)胞與能在體外大量增殖的___________細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)融合，使融合細(xì)胞既能大量增殖，又能產(chǎn)生足夠數(shù)量的特定抗體。

（5）在技術(shù)操作中，需要將融合細(xì)胞用 培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，并進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 檢測(cè)，以得到足夠數(shù)量的符合要求的 （填“單”、“雙”、“多”）核雜交瘤細(xì)胞。

（6）若將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，可從 中提取出大量的單克隆抗體。

（7）研究人員應(yīng)用 ，改造了鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu)，降低了鼠源性抗體的人體反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Ｈ７Ｎ９型禽流感是一種新型禽流感，于２０１３年３月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。禽流感病毒的核酸為單鏈ＲＮＡ。下列相關(guān)的說法中，不正確的有幾項(xiàng)

①Ｈ７Ｎ９流感病毒侵入人體后，通過體液免疫防止其擴(kuò)散

②Ｈ７Ｎ９流感病毒體內(nèi)含有４種堿基和１種細(xì)胞器

③可在滅菌后的培養(yǎng)基中培養(yǎng)Ｈ７Ｎ９得到大量病毒

④光學(xué)顯微鏡觀察不到甲型Ｈ７Ｎ９流感病毒的結(jié)構(gòu)

⑤再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體

⑥在一個(gè)細(xì)胞中的Ｈ７Ｎ９構(gòu)成一個(gè)種群

⑦流感病毒容易變異與核酸結(jié)構(gòu)有一定關(guān)系

Ａ．兩項(xiàng) Ｂ．三項(xiàng) Ｃ．四項(xiàng) Ｄ．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)高三3月一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下圖為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜：

（1）該病的致病基因最可能是 性遺傳，位于 染色體上。

（2）若Ⅲ1與正常女性（XBXb，b為眼球震顫基因）婚配，所生的子女只患一種病的概率是 。

（3）研究人員檢測(cè)了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈（非模板鏈）堿基序列，如圖所示：

圖中四種不同形狀曲線代表四種堿基，峰的順序表示堿基序列，且一個(gè)峰對(duì)應(yīng)一個(gè)堿基。該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCT ，患者的基因在“↓”所指位置處堿基發(fā)生了 → 改變，導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來對(duì)應(yīng)的 變?yōu)? 。（丙氨酸GCA，精氨酸CGU，絲氨酸AGU，組氨酸CAU）

（4）該基因突變導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞膜上K+通道蛋白的 發(fā)生變化，使血鉀濃度降低，最終不能引起骨骼肌“興奮—收縮”偶聯(lián)，導(dǎo)致肌無(wú)力。

（5）要了解Ⅳ1與Ⅳ2的后代是否攜帶致病基因，需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，并對(duì)Ⅴ1做 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三下月考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．某些離體組織的細(xì)胞不一定需要脫分化就能形成愈傷組織

C．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

D．同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三下月考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸鹽作原料

B．根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說明無(wú)機(jī)鹽是一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的重要成分

C．觀察人的口腔上皮細(xì)胞用0.9%的生理鹽水，說明無(wú)機(jī)鹽能維持細(xì)胞滲透壓

D．人缺碘會(huì)患大脖子病，是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐脑?/p>

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員研究重組胰高血糖樣肽-l(rhGLP-l )對(duì)大鼠血糖濃度和血漿胰島素濃度的影響， 進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前大鼠均饑餓12小時(shí))，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.rhGLP -1具有促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用

B.rhGLP-1通過促進(jìn)胰島素的分泌來降低血糖濃度

C.從圖甲可知，0-20minrhGLP-l對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用小于葡萄糖的促進(jìn)作用

D.從圖乙可知，0-20min時(shí)間內(nèi)血漿中胰高血糖素濃度最高的為A組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)測(cè)定某化合物含CHONS等元素，對(duì)該化合物功能的敘述錯(cuò)誤的是

A．構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．抗擊病原體

C．用于基因工程獲得黏性末端

D．維持細(xì)胞的酸堿平衡

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