A、有氧呼吸 |
B、有氧呼吸多,無氧呼吸少 |
C、無氧呼吸 |
D、有氧呼吸少,無氧呼吸多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和⑤ | B、②和③ |
C、④和⑤ | D、④和⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸 | B、細胞 |
C、10周的胚胎 | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、④③⑤ |
C、②①③ | D、④①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞→系統(tǒng)→組織→器官 |
B、細胞→器官→組織→系統(tǒng) |
C、系統(tǒng)→器官→組織→細胞 |
D、細胞→組織→器官→系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細胞膜的脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子是可以運動的 |
B、核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”,經(jīng)核糖體生產(chǎn)的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動 |
C、液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì),它對植物細胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 |
D、溶酶體中富含水解酶,能分解細胞內(nèi)衰老、損傷的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮傳遞過程中,甲圖的A中發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 |
B、③的內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助突觸前膜的選擇透過性 |
C、⑤處的液體為組織液含有能被⑥特異性識別的物質(zhì) |
D、若切斷乙圖中的c點,則刺激b點后a點興奮,效應(yīng)器有可能發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①③ | C、①② | D、②④ |
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