14.水綿、念珠藻、黑藻全部( 。
A.是真核生物B.含有核糖體C.含有葉綠體D.含纖維素和果膠

分析 1、?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類(lèi)   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂

解答 解:A、水綿、黑藻是真核生物,念珠藻是原核生物,A錯(cuò)誤;
B、水綿、黑藻是真核生物,含有多種細(xì)胞器;念珠藻是原核生物,只有核糖體一種細(xì)胞器,B正確;
C、念珠藻是原核生物,只有核糖體一種細(xì)胞器,沒(méi)有葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁含纖維素和果膠,原核細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記一些常考的原核生物和真核生物的實(shí)例,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中生物的類(lèi)別及新陳代謝的類(lèi)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-○-<表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.丙圖中有4個(gè)這樣的結(jié)構(gòu).
(2)圖乙中興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱(chēng)為神經(jīng)中樞.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中abcde點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如下.

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流(或電信號(hào),神經(jīng)沖動(dòng))形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為.若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元上無(wú)(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞.
(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng),血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出滲出引起組織間隙液體積聚.若手指?jìng)诟腥,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過(guò)程屬于非特異性免疫.
(4)圖示乙為甲圖M點(diǎn)離體進(jìn)行刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化,圖中b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)Na+內(nèi)(內(nèi)、外)流.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.隔離是物種形成的必要條件
B.突變引起密碼子改變,最終導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能改變,從而改變生物的性狀
C.無(wú)絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時(shí)均可發(fā)生基因突變
D.環(huán)境對(duì)生物性狀的選擇從分子水平看,是環(huán)境對(duì)有利基因的選擇,這將引起基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)正常機(jī)體血液中激素②甲狀腺激素(激素名稱(chēng))的合成量過(guò)多時(shí),激素①促甲狀腺激素釋放激素(激素名稱(chēng))③促甲狀腺激素(激素名稱(chēng))的含量變化趨勢(shì)是下降,這是一種(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.激素②作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞.
(2)人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦;在寒冷環(huán)境中,②的分泌量增加,②與激素b腎上腺素(激素名稱(chēng))是協(xié)同關(guān)系
(3)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島細(xì)胞分泌的激素c胰高血糖素減少.
(4)當(dāng)人緊張時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以局部電流(或神經(jīng)沖動(dòng)或電信號(hào))形式向前傳導(dǎo),引起神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺細(xì)胞,使體內(nèi)b的分泌量增加,引起呼吸、心跳加快.這種生理過(guò)程是由神經(jīng)和體液(激素)調(diào)節(jié)的.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,并產(chǎn)生了一些人們?cè)瓉?lái)沒(méi)有預(yù)料到的影響,下列相關(guān)敘述,正確的是

A.天然狀態(tài)下的鳳梨開(kāi)花結(jié)果時(shí)期參差不齊,可利用乙烯利促進(jìn)其果實(shí)的發(fā)育,做到有計(jì)劃上市

B.利用浸泡法探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根時(shí),要求溶液的濃度較低,處理的時(shí)間較長(zhǎng)

C.利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物培育成的無(wú)子西瓜與多倍體育種培育成的無(wú)子西瓜都屬于不可遺傳的變異

D.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂、種子萌發(fā)等,可利用赤霉素溶液處理大麥?zhǔn)怪a(chǎn)生更多的α﹣淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響,F(xiàn)有甲、乙、丙三人,甲是健康的正常人,乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞,丙的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如下圖所示,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.給丙注射胰島素能夠有效調(diào)節(jié)其血糖水平

B.cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和胰高血糖素的增加引起的

C.bc段血糖濃度下降的直接原因是運(yùn)動(dòng)初期血糖的消耗量大于產(chǎn)生量

D.用斐林試劑對(duì)甲、乙兩人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測(cè),水浴加熱后觀察到的顏色兩者明顯不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將具有一對(duì)等位基因的雜合體,逐代自交三次,F(xiàn)3代中純合體比例為( )

A.7/8 B.1/8 C.7/16 D.9/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.分解丙酮酸的方式不同B.都具有相同的膜性細(xì)胞器
C.遺傳物質(zhì)均為DNAD.都具有選擇透性的膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案