下列關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法，正確的是（　�。�
A、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實驗中應分別加入甲基綠和吡羅紅
B、該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，是因為葉肉細胞不含RNA
C、鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
D、鹽酸有利于染色體中DNA與蛋白質(zhì)分開，不利于DNA與染色劑結(jié)合
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題：
分析：“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗：
1、原理（1）真核細胞的DNA主要分布在細胞核內(nèi)，RNA主要分布在細胞質(zhì)中．（2）甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色．
2、實驗試劑：質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液、甲基綠和吡羅紅、質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸；
3、鹽酸的作用①鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞內(nèi)；②鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合．
4、注意事項1．材料的選擇①選用的實驗材料既要容易獲得，又要便于觀察；②常用的觀察材料由人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞（為避免原有顏色的干擾，不可使用紫色表皮細胞）2．取材要點①取口腔上皮細胞之前，應先漱口，以避免裝片中出現(xiàn)太多的雜質(zhì)；②取洋蔥表皮細胞時，盡量避免材料上帶有葉肉組織細胞．3．沖洗載玻片時水的流速要盡量慢，切忌直接用水龍頭沖洗．
5、實驗步驟：1．取材2．水解3．沖洗4．染色5．觀察
解答： 解：A、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需用的染色劑是甲基綠吡羅紅混合染色劑，甲基綠將DNA染成綠色，主要分布在細胞核，吡羅紅將RNA染成紅色，主要分布在細胞質(zhì)，一次性的顯示DNA和RNA在細胞中的分布．A錯誤；
B、該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，是因為葉肉細胞含有葉綠體，會干擾實驗結(jié)果的觀察，B錯誤；
C、鹽酸的作用：鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞內(nèi)，C正確；
D、鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合，D錯誤．
故選：C．
點評：此題主要考查觀察DNA和RNA的分布實驗，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因（D和d、H和h分別位于兩對常染色體上）控制，其花紋顏色和基因型的對應關系如表所示：
基因型D、H同時存在
（D_H_型）		D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
花紋顏色野生型（黑色、橘紅色同時存在）橘紅色黑色白色
現(xiàn)有下列三個雜交組合，請回答下列問題．
甲：野生型×白色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色；
乙：橘紅色×橘紅色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色；
丙：黑色×橘紅色，F(xiàn)1全部都是野生型．
（1）甲雜交組合中親本的基因型是
 
，該雜交方式相當于于假說一演繹法的
 
階段，甲組雜交組合中，F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是
 
．
（2）乙組親本橘紅色無毒蛇的基因型是
 
，F(xiàn)1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交，理論上雜文后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）讓丙組F1中雌雄個體交配，后代中表現(xiàn)為黑色的有120條，那么理論上表現(xiàn)為野生型的有
 
條，表現(xiàn)為橘紅色的能穩(wěn)定遺傳的有
 
條．
（4）野生型與黑色個體雜交，后代中白色個體所占比例最大的親本基因型組合為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于藍藻與酵母菌細胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、藍藻和酵母菌細胞中都含有核糖體
B、二者最大的區(qū)別是藍藻沒有成形的細胞核
C、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
D、藍藻的葉綠體中含藻藍素和葉綠素，能進行光合作用；而酵母菌則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖跨膜進入紅細胞內(nèi)的運輸方式是（　　）
A、主動運輸B、自由擴散
C、協(xié)助擴散D、胞吞與胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將綠色熒光蛋白（GFP）基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細胞（ES）內(nèi)，GFP基因表達就會使細胞帶有綠色熒光的，繼而利用帶有綠色熒光的ES細胞培育出嵌合型的小鼠用于科學研究，流程如圖．請回答：

（1）在步驟①中，若綠色熒光蛋白（GFP）基因是cDNA片段，則在GFP基因的上游必須加入
 
，該核苷酸序列是
 
酶識別和結(jié)合的部位．
（2）步驟②的受體細胞是小鼠ES細胞，ES細胞一般從囊胚的
 
分離得到．在培養(yǎng)ES細胞時，細胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．
（3）為獲取更多卵母細胞，首先要對供體母鼠注射促性腺激素，使其
 
，然后可用人工方法從小鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為
 
．
（4）圖中重組囊胚在步驟⑤之前要先檢測是否有
 
，再通過
 
技術移入代孕母鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用現(xiàn)代生物技術改良草莓品系的過程，據(jù)圖回答．

（1）欲獲得抗蟲草莓可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導基因中選擇
 
為目的基因
（2）圖中I過程常用的方法是
 

（3）請寫出過程II可采用的方法
 

（4）具鳳梨風味和抗蟲的草莓新品系的育性為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于新陳代謝的敘述，不完整的一項是（　　）
A、生物體內(nèi)的同化作用和異化作用
B、生物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝
C、生物體內(nèi)的呼吸作用
D、生物體內(nèi)全部有序的化學變化的總稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生物進化與多樣性的問題．
如圖1為四個物種的進化關系樹，圖中百分數(shù)表示各物種與人類的DNA 相似度；圖2表示非洲猴進化基本過程．回答下列問題：

（1）現(xiàn)代綜合進化理論認為生物進化的基本單位是．
（2）四個物種起源相同，是由共同的祖先通過
 
等變異，經(jīng)過長期
 
逐漸形成的．四個物種中，親緣關系最近的兩個物種是
 
，兩者的DNA 差異至少經(jīng)歷了約
 
萬年的累積（DNA堿基進化速率按1%/百萬年計算），判斷它們屬于兩個不同物種的標志是
 
．
（3）一個非洲猴種群的個體間存在形態(tài)、生理等特征方面的差異，體現(xiàn)的是
 
多樣性．圖2中的X、Y、Z表示生物進化和物種形成的基本環(huán)節(jié)，X是指
 
．
A．突變B．選擇C．適應輻射D．隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，其中a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是
 
，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)A在動物、植物細胞均可含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
，生物體以它作為長期儲存的備用能源物質(zhì)是長期自然選擇的結(jié)果．
（2）物質(zhì)b是
 
，其分子結(jié)構(gòu)的特點是
 
，若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．
（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同．

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