(文)下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述正確的是( 。
A、酶屬于無(wú)機(jī)催化劑
B、失去結(jié)合水的小麥種子,用水充分浸泡后仍能萌發(fā)
C、盤曲和折疊的蛋白質(zhì)肽鏈被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變
D、膽固醇是構(gòu)成人體細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)對(duì)運(yùn)輸
考點(diǎn):脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,水在細(xì)胞中的存在形式和作用,酶的概念
專題:
分析:常見的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇.脂肪是最常見的脂質(zhì),是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),還是一種良好的絕熱體,起保溫作用,分布在內(nèi)臟周圍的脂肪還具有緩沖和減壓的作用,可以保護(hù)內(nèi)臟器官.
磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,也是構(gòu)成多種細(xì)胞器膜的重要成分.
固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸;性激素能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成;維生素D能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、酶屬于有機(jī)催化劑,A錯(cuò)誤;
B、失去結(jié)合水的小麥種子,結(jié)構(gòu)被破壞,用水充分浸泡后也也不能萌發(fā),B錯(cuò)誤;
C、盤曲和折疊的蛋白質(zhì)肽鏈被解開后,空間結(jié)構(gòu)被破壞,其特定功能發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、膽固醇是構(gòu)成人體細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)對(duì)運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查組成細(xì)胞的化合物及主要作用,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中著絲點(diǎn)分裂的區(qū)段是
 
,同源染色體分離的區(qū)段是
 
.(均填寫數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(2)乙圖細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組,它所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[
 
]階段(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(3)如果乙圖2號(hào)上某位點(diǎn)有基因E,2′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是e,發(fā)生這種變化可能的原因是
 

(4)若圖甲表示某一個(gè)體生命活動(dòng)的過程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.則③階段細(xì)胞中的基因組成為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1、2為光學(xué)顯微鏡物鏡,3、4為目鏡,欲使視野中觀察到的細(xì)胞最多,其正確的組合是( 。
A、1、4B、2、4
C、2、3D、1、3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡觀察字母“F”玻片視野示意圖,正確的成像和把像移至視野中央玻片移動(dòng)的方向是( 。
A、1、向右移動(dòng)
B、2、向左移動(dòng)
C、3、向右移動(dòng)
D、4、向左移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在奧運(yùn)會(huì)的足球賽場(chǎng)上,有時(shí)會(huì)看到一些運(yùn)動(dòng)員在下半場(chǎng)比賽中出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,這是由于在大量出汗時(shí)丟失了下面哪一種無(wú)機(jī)鹽離子(  )
A、Na+
B、Fe2+
C、Ca2+
D、Mg2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA和RNA分子完全水解后,得到的物質(zhì)中不同的是(  )
A、核苷酸、堿基
B、五碳糖、磷酸
C、五碳糖、堿基
D、磷酸、堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層面的是(  )
A、一個(gè)病毒B、一個(gè)受精卵
C、一個(gè)洋蔥D、一個(gè)蜂巢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,不正確的是(  )
A、甲圖中每對(duì)基因的遺傳都遵守分離定律
B、乙圖細(xì)胞是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C、丙圖家系所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病
D、如圖丁所示果蠅1個(gè)精原細(xì)胞一定產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有同學(xué)做了如圖A、B實(shí)驗(yàn):分別將燕麥胚芽鞘尖端置于空白瓊脂塊上,一段時(shí)間后,測(cè)得生長(zhǎng)素含量分別為a、b、c、d.下列哪項(xiàng)結(jié)果能分別說(shuō)明結(jié)論①②( 。
A、①c<a=b<d②c<a=b=d
B、①c>a=b>d②c>a=b=d
C、①c<a<b<d②c<a=b<d
D、①c<a<b=d②c<a<b<d

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