7．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)植物分布情況及不同高度高30的光強(qiáng)百分比示意圖，據(jù)圖分析正確的是度（　�。�
A．單獨(dú)種植玉米時(shí)，因群落具有分層現(xiàn)象所以要合理密植
B．導(dǎo)致植物垂直分層的原因是光照強(qiáng)度，動(dòng)物的垂直分層受植物的影響
C．圖中所有生物構(gòu)成了生物多樣性
D．人類的過量砍伐會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

分析 1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響．
2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異

解答 解：A、一片田地中的玉米屬于種群，沒有垂直分層現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、導(dǎo)致植物垂直分層的原因是光照強(qiáng)度，動(dòng)物的垂直分層受受食物和棲息場所的影響，故受植物的影響，B正確；
C、生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯(cuò)誤；
D、人類的過量砍伐會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，恢復(fù)力穩(wěn)定性升高，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，解題的關(guān)鍵是理解A選項(xiàng)中玉米是種群，而非群落．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．格里菲思的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
C．32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D．噬菌體增殖時(shí)，需利用大腸桿菌的核糖體合成逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)遺傳問題．
圖A、B分別為某假想動(dòng)物S（2n）雌雄個(gè)體的部分基因分布圖，C、D、E為異常個(gè)體的基因分布圖．

假設(shè)雌雄個(gè)體2號(hào)染色體上的基因完全連鎖；缺少整條染色體的生殖細(xì)胞致死，但個(gè)體不致死，其他變異類型均不致死．有關(guān)染色體、基因與性狀的關(guān)系見表．
2號(hào)染色體X染色體
MmNnLl
體大體小奔跑快奔跑慢花斑棕色
（1）具有A、B基因型的雌雄個(gè)體交配，得到花斑體色體大奔跑快的個(gè)體的概率為$\frac{3}{8}$；得到花斑體色體大奔跑快且能穩(wěn)定遺傳的概率是0．
（2）C個(gè)體的變異發(fā)生在有絲或減數(shù)分裂；D個(gè)體的變異發(fā)生在有絲分裂中，因?yàn)槿鄙僬麠l染色體的生殖細(xì)胞致死，故D不可能來源于減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，只能是受精卵有絲分裂時(shí)發(fā)生．
（3）E發(fā)生的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的染色體片段缺失；E個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型及其比例為MnXL：MnXl：MXL：mXl=1：1：1：1．
（4）若只研究常染色體遺傳，且不考慮三條染色體移向同極的情況，C個(gè)體與正常個(gè)體測交，后代表現(xiàn)型及其比例為體大奔跑快：體大奔跑慢：體小奔跑慢：體小奔跑快=1：2：1：2．
（5）B與D個(gè)體交配，子代表現(xiàn)型及其比例是B．
A．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體小奔跑快：棕色體小奔跑慢=1：1：1：1
B．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體大奔跑快：棕色體大奔跑慢=3：3：1：1
C．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體大奔跑快：棕色體大奔跑慢=1：1：1：1
D．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體小奔跑快=1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．果蠅的紅眼與棒眼B．棉花的細(xì)絨和粗絨
C．人的多指與并指D．玉米的高莖和豌豆的矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列問題：
某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：
實(shí)驗(yàn)一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)二給予不同強(qiáng)度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2，吸收量和C02釋放量，結(jié)果如圖2所示．

（1）據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時(shí)，固定C02能力較強(qiáng)的植物是B．0-20min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是C02濃度．25～40min期間，B植物光合作用強(qiáng)度等于（大于/等于/小于）呼吸作用的強(qiáng)度．
（2）據(jù)圖1和圖2可判斷，實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過l0min，A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物少（多/少）．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為Xklx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中B植物的干重將減少（增加/減少/不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．
（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的泠凝水落入培養(yǎng)基造成污染
（2）圖①是在純化過程中通過平板劃線法法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán)4次．圖②表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．
（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí)，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn)表明菌已分離．在此過程中，正確的操作是C
A．每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B．劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C．在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過濾風(fēng)
D．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：（[]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號(hào)）
（1）與動(dòng)物細(xì)胞分泌物形成有關(guān)的細(xì)胞器是[9]高爾基體．
（2）圖中[3、6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運(yùn)輸通道．
（3）圖中（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中紡錘體的形成有關(guān)．
（4）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[1]線粒體，該細(xì)胞器是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．自然界中生命活動(dòng)都是按特定方向有條不紊地進(jìn)行，維持著自然界或個(gè)體穩(wěn)態(tài)．下列與“方向”有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能量可以在生物與無機(jī)環(huán)境間雙向流動(dòng)，但流動(dòng)形式不同
B．組織液和細(xì)胞內(nèi)液中的水是雙向流動(dòng)，且流動(dòng)速率基本相同
C．生物之間信息傳遞是雙向進(jìn)行，信息種類可相同也可不同
D．人細(xì)胞中遺傳信息在DNA與RNA間可雙向傳遞，但場所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．胰腺癌是一種常見的消化道惡性腫瘤，近年來其發(fā)病率呈上升趨勢，已成為我國常見十大惡性腫瘤之一．
（1）癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，導(dǎo)致極易在體內(nèi)擴(kuò)散．
（2）葡萄、花生中富含一種化合物白藜蘆醇，有人認(rèn)為白藜蘆醇對(duì)癌細(xì)胞有一定的影響，某科研組欲探究白藜蘆醇對(duì)胰腺癌的影響，做了如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)．取人胰腺癌細(xì)胞接種到多孔細(xì)胞培養(yǎng)板，在實(shí)驗(yàn)組中加入不同濃度的白藜蘆醇，其余處理與對(duì)照組相同．培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果如圖1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著白藜蘆醇濃度的增加，抑制胰腺癌細(xì)胞的增殖．當(dāng)白藜蘆濃度為30umol/l，處理72小時(shí)，約可影響細(xì)胞增殖能力的50%．

（3）在探究白藜蘆醇的作用機(jī)理時(shí)，科研人員對(duì)胰腺癌細(xì)胞進(jìn)行超聲破碎，提取細(xì)胞中蛋白質(zhì)，通過電泳，將不同質(zhì)量的蛋白質(zhì)分離．再鑒定蛋白質(zhì)種類，可選用抗原抗體雜交技術(shù)．分離并鑒定結(jié)果如圖2．EGFR、ERK、AKT在核糖體合成，并通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、修飾和運(yùn)輸．
（4）綜上所述，一定濃度的白藜蘆醇可以抑制細(xì)胞中EGFR、ERK、AKT三種蛋白質(zhì)的合成，從而影響胰腺癌細(xì)胞的增殖．

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