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9．合理選擇實驗材料是得出正確結論的前提．下列有關實驗材料的選擇，正確的是（　�。�
A．實驗名稱：觀察細胞中的線粒體和葉綠體    取材部位：人的口腔上皮細胞
B．實驗名稱：觀察細胞的質壁分離和復原       取材部位：蛙的紅細胞
C．實驗名稱：觀察細胞的質壁分離和復原       取材部位：菠菜葉肉細胞
D．實驗名稱：觀察植物細胞的有絲分裂         取材部位：洋蔥根尖伸長區(qū)細胞

分析 閱讀題干可知本題是考查課本多個常見實驗的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．

解答 解：A、人的口腔上皮細胞無葉綠體，A錯誤；
B、蛙的紅細胞沒有細胞壁，不會發(fā)生細胞的質壁分離，B錯誤；
C、選擇菠菜葉肉細胞觀察植物細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象，這是由于葉肉細胞中有大液泡，便于觀察，C正確；
D、洋蔥根尖伸長區(qū)細胞不進行有絲分裂，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，下圖為該植物的性染色體簡圖，同源部分（圖中的I片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的II、III片段）基因不互為等位．其葉形（寬葉和窄葉）由位于性染色體上一對等位基因（H和h）控制，但不知位于I片段還是II片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關系．現(xiàn)有從2個地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉的雌性和雄性植株若干，你如何通過只做一代雜交實驗判斷基因（H和h）位于I片段還是II片段？請寫出你的實驗方案、判斷依據(jù)及相應結論．（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出子代具體表現(xiàn)型）
（1）實驗方案：用純種寬葉雌株與純種窄葉雄株進行雜交，再用純種寬葉雄株與純種窄葉雌株進行反交（填寫表現(xiàn)型）．
①如果正交、反交結果雌雄表現(xiàn)不一致，則控制葉形的基因（H、h）位于I片段．
②如果正交、反交結果雌雄表現(xiàn)一致，則控制葉形的基因（H、h）位于II片段．
（2）若已知寬葉對窄葉為顯性，通過一次雜交實驗確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本雌性個體表現(xiàn)型及基因型為XHY或XHYH純種寬葉雄株、雄性個體的表現(xiàn)型及基因型為XhXh純種窄葉雌株．
①如果子代如果子代雌雄表現(xiàn)一致（如果子代雌雄表現(xiàn)全部寬葉），則控制葉形的基因（H、h）位于I片段．
②如果子代如果子代雌雄表現(xiàn)不一致（雌性全為寬葉、雄性全為窄葉），則控制葉形的基因（H、h）位于II片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）細胞內有遺傳物質的結構有細胞核、葉綠體和線粒體（用漢字回答）．
（2）在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關的細胞器是[]5高爾基體．
（3）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[4]葉綠體．
（4）若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（5）若圖A細胞能分泌抗體，此物質從開始合成到分泌出細胞，經過的細胞器順序是11→8→5（填序號）．
（6）寫有氧呼吸的總反應方程式C6H12O6+6O2+6H2O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有氧呼吸中，葡萄糖徹底氧化分解的產物是（　　）
A．二氧化碳和水B．[H]和ATPC．乳酸D．酒精和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，據(jù)圖回答：

（1）B過程的作用是洗去解離液，防止解離過度（便于染色）．
（2）C過程除了使用龍膽紫溶液外，還可以用醋酸洋紅液對染色體進行染色．
（3）E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)，才能進行下一步的觀察；該區(qū)域的細胞特點是細胞呈正方形，排列緊密．
（4）如果顯微鏡下看到細胞相互重疊，無法觀察．可能是圖中的A、D兩個過程操作有誤．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人類對遺傳的認知是逐步深入的，請回答下列問題：
（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，菌落生長情況如圖．

本實驗的對照組有三組，它們是1、2、3組，本實驗能得出的結論是S型細菌中的某種物質能．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，r基因（皺�；颍┑膲A基序列比R基因（圓�；颍┒嗔�800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質（無菌活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測其原因是r基因轉錄出的mRNA提前出現(xiàn)了．（3）沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用 解釋DNA分子的多樣性．此外，堿基互補配對的高度精確性保證證了 DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞．
（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行轉錄時啟動的起始點不完全相同（填“都相同”“都不同或“不完全相同）．mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG，對應的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸，但蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸，產生此結果的原因是翻譯生成的多肽鏈可能進行再加工修飾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某校一個生物活動小組要進行研究性學習，對生物學史上的經典實驗進行驗證，也是研究性學習的內容之一．這個小組借助某大學的實驗設備，對有關DNA復制的方式進行探索，有人認為DNA是全保留復制，也有人認為DNA是半保留復制．為了證明這兩種假設，這個小組設計了下列實驗程序，請完成實驗并對結果進行預測．
（1）實驗步驟：
第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結果如上圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：如果DNA位于一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復制；如果DNA位于全部位于中帶 位置，則是半保留復制．
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結果，將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養(yǎng)基上再繼續(xù)繁殖一代（Ⅱ），請分析：如果DNA位于$\frac{3}{4}$在輕帶位置，$\frac{1}{4}$在重帶位置，則是全保留復制；如果DNA位于一半在中帶位置，一半在輕帶位置，則是半保留復制．
（2）有人提出：第一代的DNA用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$，則一定為半保留復制．該說法不正確的理由是離心后，無論是全保留復制還是半保留復制輕帶與重帶比例均為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關植物有效成分提取的問題
（1）胡蘿卜素不易揮發(fā)，一般考慮萃取法提取，蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了防止揮發(fā)．
（2）提取玫瑰精油可用水蒸氣蒸餾/蒸餾法，對裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱，可在錐形瓶中收集到油水混合物，再向油水混合物中加入NaCl/小蘇打和硫酸鈉，可以使油水混合物分層，通過分液漏斗獲取油層，此時油層中還有一定水分，一般還要加入一定量的無水硫酸鈉吸水．
（3）用壓榨法提取橘皮精油，為防止壓榨時滑脫，提高出油率，可以將橘皮干燥去水后用石灰水浸泡再壓榨；在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是促進油和水的分離．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•貴港模擬）光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結合有關知識回答下列問題．

（1）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如下表所示：

項目

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2

吸收量（mg•h﹣1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2

釋放量（mg•h﹣1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下植物吸收的CO2在 （細胞結構）中參與反應，而黑暗條件下CO2是由 （細胞結構）釋放的．

②溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 （填“增加”或“減少”）．

③假設呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜積累的有機物的量為 mg（以CO2的量表示）．

（2）如果用如圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是 ．為使測得的O2變化量更精確，還應再設置 裝置，該裝置的容器和小燒杯中應分別放入 ．

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