A、行為信息在生物群落內(nèi)部傳遞 |
B、物理信息僅存在于生物與生物之間 |
C、化學(xué)信息僅在同一種群內(nèi)部傳遞 |
D、信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞代謝有關(guān)的酶合成受阻 |
B、高爾基體被破壞 |
C、染色體的結(jié)構(gòu)被破壞 |
D、分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的“A”代表腺嘌呤 |
B、一個ATP分子中含有三個高能磷酸鍵 |
C、ATP在人體細胞中普遍存在,含量不多 |
D、ATP可由ADP在不依賴其他物質(zhì)的條件下直接形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | B、8 | C、16 | D、0~16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料,可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
B、觀察葉綠體時選用蘚類的葉或黑藻的葉,原因是葉片薄,葉綠體清楚 |
C、用菠菜葉作實驗材料,要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉 |
D、觀察線粒體時可選用高等植物葉肉細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Klotho基因表達產(chǎn)物能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色 |
B、一個基因只可以指導(dǎo)合成一種蛋白質(zhì) |
C、Klotho蛋白質(zhì)有望成為防治老年病的有效藥物 |
D、腫瘤細胞的轉(zhuǎn)移與細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng) | B、群落 |
C、種群 | D、不構(gòu)成生物系統(tǒng) |
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