A. | 施萊登和施旺的細胞學說認為新的細胞是獨立的且和其他細胞沒什么關系 | |
B. | 原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物 | |
C. | 細胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素雖然很少,但是也非常重要 | |
D. | 細胞中的無機鹽的含量僅次于水 |
分析 1、細胞學說的建立過程:
時間 | 科學家 | 重要發(fā)展 |
1543年 | 比利時的維薩里,法國的比夏 | 揭示了人體在組織和器官水平的結構 |
1665年 | 英國的虎克 | 用顯微鏡觀察植物的不栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞 |
19世紀 | 德國的施萊登、施旺 | 細胞是構成動植物體的基本單位 |
1858年 | 德國的魏爾肖 | 新細胞由老細胞分裂產(chǎn)生 |
解答 解:A、新細胞由老細胞分裂產(chǎn)生的是由德國的魏爾肖提出,A錯誤;
B、原核生物中既有自養(yǎng)生物(如藍藻),又有異養(yǎng)生物(如大腸桿菌),B正確;
C、細胞中Cu、Zn屬于微量元素,Ca屬于大量元素,C錯誤;
D、細胞中的無機鹽含量較少,含量僅次于水的是蛋白質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查細胞學說的內(nèi)容、微量元素的作用、無機鹽的存在形式,只要考生記住相關的內(nèi)容即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查,對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組對一池塘生態(tài)系統(tǒng)進行研究。請回答下列問題:
(1)池塘內(nèi)垂直方向上生存著不同的水草和藻類植物,其主要影響因素是_____;池塘水域、岸邊及離岸邊稍遠的一些地方生存著不同類型的動物,這體現(xiàn)了該群落的_______結構。
(2)池塘中放養(yǎng)一定量的草魚魚苗,跟蹤調(diào)查其個體變化如下圖。圖中b點對應的縱坐標數(shù)值表示__________,為持續(xù)保障草魚的較大生產(chǎn)量,可選擇在____點左右時適量捕撈。
(3)盡管流入一些污水,但是該池塘生態(tài)系統(tǒng)依然能維持相對穩(wěn)定,原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這屬于________(填“負反饋”或“正反饋”)調(diào)節(jié)。
(4)為充分利用該池塘資源,可考慮發(fā)展“;~塘”以實現(xiàn)_______,在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是溶液呈紫色 | |
B. | 在色素的提取和分離實驗中,用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素進行提取 | |
C. | 用甲基綠染液對人口腔上皮細胞染色,能觀察到線粒體的形態(tài)和分布 | |
D. | 用龍膽紫溶液對大蒜的根尖細胞進行染色,能觀察到染色體形態(tài)的動態(tài)變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩組實驗自變量是酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生了二氧化碳 | |
B. | 加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2 | |
C. | 將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中變成灰綠色,證明有酒精產(chǎn)生 | |
D. | 乙組中B瓶先要封口并放置一段時間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘的任何部位接受單側光照射后都會引起生長素的分布不均 | |
B. | 頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制 | |
C. | 適宜濃度的赤霉素能促進細胞伸長,使植株增高 | |
D. | 在單側光的照射下生長素才會出現(xiàn)極性運輸 |
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