如圖是人體某組織內的各種結構示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①②③④表示的是液體.下列有關敘述中錯誤的是( 。
A、③可以進入A、B、C
B、①②③④組成體液,其中①③④構成內環(huán)境
C、尿素分子不能由③進入④
D、B產(chǎn)生的廢物先后經(jīng)過③和④,最終被排出體外
考點:內環(huán)境的組成
專題:
分析:由圖可知,①是淋巴,②是細胞內液,③是組織液,④是血漿,A是淋巴管,B是組織細胞,C是毛細血管,D是紅細胞.
解答: 解:A、③是組織液,可進入組織細胞、毛細血管和毛細淋巴管,A正確;
B、體液包括細胞內液和細胞外液,細胞外液又叫內環(huán)境,圖中①③④是內環(huán)境,②是細胞內液,B正確;
C、尿素從組織細胞先進入組織液,然后進入血漿,通過血液循環(huán)運輸,C錯誤;
D、組織細胞產(chǎn)生的廢物先進入組織液,然后進入血漿,通過血液循環(huán)運輸,最終排出體外,D正確.
故選:C.
點評:本題考查內環(huán)境的組成,解題的關鍵是通過圖形判斷內環(huán)境的各種成分,考查學生識圖分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體雄性動物某細胞內含有10條染色體、10個DNA分子,且細胞膜開始向內凹陷,則該細胞( 。
A、處于有絲分裂中期
B、正在發(fā)生基因自由組合
C、形成的子細胞將變形成精子
D、正在發(fā)生中心體復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

擰條、沙柳、毛條、花棒等沙漠植物現(xiàn)已覆蓋北京郊區(qū)永定河灘地、潮白河灘地等4大荒灘,使這些地區(qū)不再成為京城沙源地.該則信息說明生物具有( 。
A、直接使用價值
B、間接使用價值
C、潛在使用價值
D、科研使用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)下列有關現(xiàn)代生物技術的有關敘述正確的是
 

A.基因工程與蛋白質工程都能制造出新的蛋白質
B.動物細胞培養(yǎng)時不一定需要添加血清
C.動物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過受精卵、卵裂、桑椹胚、孵化、囊胚、原腸胚等階段
D.DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,屬于同一種酶
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟,其中的核心步驟是
 
;PCR技術擴增目的基因是基因工程中常用的技術手段,這一技術的原理是
 

(3)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有
 
,具體過程是在
 
和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導其經(jīng)過
 
產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(4)克隆動物實際上是用
 
方法得到的動物,也就是將一個細胞的細胞核,移入一個已經(jīng)去掉細胞核的
 
細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,最終發(fā)育為動物個體.
(5)生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理(至少答兩項):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是( 。
A、植物生命活動過程產(chǎn)生的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物屬于化學信息
B、牧草生長旺盛時,為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息和化學信息兩大類
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物群落中的各種生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖象.請據(jù)圖回答:
(1)細胞圖象D→F屬于
 
分裂;D→A屬于
 
分裂.
(2)圖中D細胞、C細胞、A細胞依次叫做
 
 
、
 

(3)據(jù)圖寫出D細胞形成的配子的基因型
 

(4)染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于觀察該動物體細胞染色體數(shù)量的是細胞
 
(填字母).
(5)圖中的F細胞若為高等植物細胞,則圖中不應該出現(xiàn)的結構是
 
,應該出現(xiàn)的結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列因素中,能通過影響酶活性進而影響化學反應速率的有( 。
A、溫度B、pH值
C、底物濃度D、酶濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可能含有核糖參與組成的結構或物質是( 。
A、酶B、紡錘體
C、染色體D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

除病毒外,生物體都是由細胞構成的,這個事實不能說明的是(  )
A、各種生物之間有一定的親緣關系
B、生物體的統(tǒng)一性
C、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
D、細胞是生物體結構的基本單位

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