2.父親、母親均正常,生了一個(gè)苯丙酮尿癥的女兒.若這對(duì)夫妻以后再生兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子一個(gè)正常、一個(gè)患苯丙酮尿癥的幾率是( 。
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{9}{16}$D.$\frac{1}{2}$

分析 雙親表現(xiàn)正常,卻生了一個(gè)患苯丙酮尿癥的女兒,“即無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示),則雙親的基因型均為Aa.

解答 解:根據(jù)分析可知,這對(duì)夫婦的基因型均為Aa.若這對(duì)夫妻以后再生兩個(gè)孩子,其中正常孩子的概率為$\frac{3}{4}$,患苯丙酮尿癥的概率為$\frac{1}{4}$,因此兩個(gè)孩子一個(gè)正常、一個(gè)患苯丙酮尿癥的幾率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式及雙親的基因型,再計(jì)算相關(guān)概率,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.豐富度是群落的一個(gè)重要指標(biāo),下列關(guān)于群落豐富度的理解不正確的是( 。
A.豐富度指單位面積或體積內(nèi)生物個(gè)體的數(shù)目的多少
B.在群落發(fā)展的不同階段,豐富度不同
C.福建武夷山常綠闊葉林的豐富度比新疆北部常綠針葉林大
D.豐富度指群落中物種數(shù)目的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列過程中,沒有堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生的是的是( 。
A.細(xì)胞分裂間期B.cDNA文庫構(gòu)建
C.檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄D.檢測目的基因是否翻譯合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將32P標(biāo)記的DNA分子放在31P的培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過3次復(fù)制,在所形成的子代DNA中,含32P的DNA,含31P的DNA分別占總數(shù)的( 。
A.$\frac{1}{4}$,1B.$\frac{1}{16}$,$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{4}$,$\frac{3}{4}$D.$\frac{1}{2}$,1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是:
(1)DNA分子由兩條鏈組成,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).
(2)DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替連接,排在外側(cè),構(gòu)成基本骨架.
(3)堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則原則一一對(duì)應(yīng)排在內(nèi)側(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.癌細(xì)胞不具有的特征是( 。
A.在適宜條件下能夠無限增殖
B.細(xì)胞的表面發(fā)生了變化
C.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
D.細(xì)胞呼吸速率顯著減慢,核體積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請根據(jù)圖回答:

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]類囊體薄膜上.
(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP.
(3)在白天正常進(jìn)行光合作用時(shí),如果⑥的濃度突然下降,短時(shí)間內(nèi)葉片細(xì)胞中C3的含量將下降(填“上升”、“下降”或“不變”).
(4)葉綠體內(nèi)往往有許多的②和③,這對(duì)光合作用的意義是極大地?cái)U(kuò)展了受光面積.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.菊花的組織培養(yǎng)和月季的花藥培養(yǎng)都是利用組織培養(yǎng)技術(shù),關(guān)于兩者的敘述下列說法中正確的選項(xiàng)有( 。
 序號(hào) 比較項(xiàng)目 菊花的組織培養(yǎng) 月季的花藥培養(yǎng)
 ① 植物激素 不必添加 需要添加
 ② 染色體倍性的鑒定 不需要 需要
 ③ 光照 每日日光燈照射12h 最初不需要,幼小植株形成后需要
 ④ 形成愈傷組織或胚狀體后 不需要換培養(yǎng)基 需要換培養(yǎng)基
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用法顯微注射法.構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體(植物)細(xì)胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.

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