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家兔的毛色中,白色和黑色是一對相對性狀.請你分析下列4組雜交組合的親子代性狀,其中,體現(xiàn)出了性狀分離的一組是( 。
A B C D
A、AB、BC、CD、D
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.據此答題.
解答: 解:A、白兔和白兔雜交后代均為白兔,沒有體現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,A錯誤;
B、黑兔和白兔雜交后代均為白兔,沒有體細胞性狀分離現(xiàn)象,B錯誤;
C、白兔和白兔雜交后代出現(xiàn)黑兔,這體現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象,C正確;
D、黑兔和白兔雜交后代有黑兔,也有白兔,這沒有體現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查性狀分離的相關知識,要求考生識記性狀分離的概念,明確性狀分離是指在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,再根據概念準確判斷各選項是否屬于性狀分離.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境中一些化學物質可使雄性動物精子數量減少、運動能力低下、畸形率上升,并逐漸雌性化.由此可推測這些化學物質的作用可能類似于(  )
A、甲狀腺激素B、生長激素
C、雌性激素D、抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關下圖的問題:

(1)圖甲中①-⑤所示的生物工程為蛋白質工程.該工程是指以
 
作為基礎,通過對蛋白質的修飾或合成,對現(xiàn)有的蛋白質進行改造,或制造出一種新的蛋白質,以滿足人類生產生活的需求.
(2)圖甲中序號④所示過程叫做
 
,該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是
 
(請將模板堿基寫在前).
(3)如圖乙,一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]
 
;圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來
(4)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產,則構建基因表達載體時,圖乙中序號[1]代表的是乳腺蛋白基因的
 
;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體
 
的精子.
(5)為獲得較多的受精卵進行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對供體做
 
處理;為提高培育成功率,進行⑩過程之前,要對供、受體動物做
 
處理.若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(6)用
 
技術處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是對囊胚進行處理,要注意將
 
均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:

屈反射是一種保護性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護肢體不受傷害性刺激所損傷.圖表示屈反射的反射弧,分析回答:
(1)神經沖動從神經元A傳遞到神經元B的過程中,信號轉換是
 

(2)皮膚感受器受針扎之后,①處神經纖維膜外的電位情況是
 
,②處神經纖維膜外的電位情況是
 

(3)皮膚被針扎之后,會感覺到疼痛,這是因為
 

(4)某人因車禍致脊髓在頸部斷裂,導致高位截癱,用針刺該患者腳部皮膚,被刺的腿的伸肌和屈肌的反應分別是
 
(“收縮”或“舒張”).
(5)某患者運動能力正常,用針刺激其腳部某處皮膚,發(fā)現(xiàn)對側腿伸直而受刺激腿無反應,推測該患者反射弧的哪部分最可能受損?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

加拉帕格斯群島的地雀原來屬于同一個物種,從南美大陸遷來后,分布在不同的海島上,從而形成了
 
.這樣,不同的種群就可能出現(xiàn)不同的
 
,且互不影響,從而使不同的種群的基因頻率發(fā)生不同的變化.同時由于各島嶼上的條件不同,所以自然選擇對各種群所起的作用也不相同,久而久之,各種群的
 
就會形成明顯的差異,并逐步出現(xiàn)
 
,從而使原來屬于同一個物種的地雀,就成了不同的物種.由此可見,隔離是物種形成的必要條件.上述一個物種進化成多個不同的物種,體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性.生物多樣性還包括基因多樣性和
 
多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從國外引進荷斯坦-弗里生牛,與中國本地黃牛交配,從而培育出優(yōu)良品種-中國荷斯坦奶牛.該育種方法及其原理分別是(  )
A、選擇育種  有性生殖
B、雜交育種   染色體變異
C、誘變育種  基因突變
D、雜交育種    基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

“森林可以涵養(yǎng)水源,保持水土,調節(jié)氣候”這體現(xiàn)了生物多樣性的(  )
A、直接使用價值
B、間接使用價值
C、潛在使用價值
D、經濟使用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于磷脂的生物學功能的敘述中,正確的是( 。
A、具有生物學活性,對生命活動起調節(jié)作用
B、構成生物體表面的保護層
C、是生物體的儲能分子,具有保溫作用
D、是構成生物膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體的第二道防線的是( 。
A、皮膚角質層細胞屏障作用
B、胃粘膜起保護作用
C、白細胞的吞噬作用
D、淋巴細胞的殺傷作用

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