A、后代全為顯性,則雙親必為顯性純合體 |
B、隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體 |
C、顯性個(gè)體的基因型難以獨(dú)立確定 |
D、隱性性狀的個(gè)體是純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行 |
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 |
C、以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物 |
D、所有生物的蛋白質(zhì)一定在核糖體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、鑒定還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
C、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中 |
D、鑒定脂肪的存在,要用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水華和赤潮現(xiàn)象的發(fā)生與藍(lán)藻類生物密切相關(guān) |
B、酵母菌是單細(xì)胞原核生物,不可以進(jìn)行光合作用,屬于異養(yǎng)生物 |
C、藍(lán)藻屬于單細(xì)胞的生物,有不同的種類,說明原核細(xì)胞也具有多樣性 |
D、細(xì)菌沒有核膜、核仁,但也具有遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、4 |
B、1、3 |
C、1、3或2、4 |
D、1、4或2、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃瓜雌雄花的基因不同 |
B、生長(zhǎng)素具有調(diào)節(jié)基因表達(dá)的功能 |
C、生長(zhǎng)素具有兩重性的作用特點(diǎn) |
D、分化過程中生長(zhǎng)素起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在間期,核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì) |
B、在間期,線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA解旋等生理過程提供能量 |
C、在前期,兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體 |
D、在末期,高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物界與非生物界具有相似性 |
B、生物界與非生物界的元素組成是不同的 |
C、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
D、生物界與非生物界存在差異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗薄壁組織、甜菜的塊根都含有較多的糖且近于白色,是用于還原糖鑒定的理想材料 |
B、油菜種子含脂肪多,是直接用于脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料 |
C、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 |
D、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,但不是蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)鑒定的理想植物組織材料 |
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