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某男性遺傳病患者與一個正常女子結婚，醫(yī)生告誡他們只能生男孩．據此推測該病的遺傳方式為（　�。�
A、Y染色體遺傳
B、常染色體顯性
C、伴X顯性
D、伴X隱性
考點：人類遺傳病的監(jiān)測和預防
專題：
分析：人類遺傳病的類型主要有：單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體病等．
常見的幾種遺傳病及特點：
1、伴X染色體隱性遺傳�。杭t綠色盲、血友病、進行性肌營養(yǎng)不良（假肥大型）．
   發(fā)病特點①男患者多于女患者； ②男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）
2、伴X染色體顯性遺傳�。嚎咕S生素D性佝僂病；發(fā)病特點：女患者多于男患者     
3、常染色體顯性遺傳病：多指、并指、軟骨發(fā)育不全； 發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病，且與性別無關．
4、常染色體隱性遺傳�。喊谆　⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥；發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)．
解答： 解：A、如果是Y染色體遺傳，則男性遺傳病患者的兒子一定患病，A錯誤；
B、如果是常染色體顯性，則遺傳與性別無關，男性遺傳病患者的兒子可能患病，B錯誤；
C、如果是伴X顯性遺傳，則男性遺傳病患者的致病基因只傳給女兒，使女兒都患病，所以醫(yī)生告誡他們只能生男孩，C正確；
D、如果是伴X隱性遺傳，且正常女子是攜帶者，則所生男孩中有50%患病，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人類遺傳病的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研小組利用相同生理狀態(tài)的同種實驗鼠進行實驗，結果如表：
飼喂前 飼喂1個月后
甲狀腺激素
（ nmol/L）		 促甲狀腺激素
（ nmol/L）		 甲狀腺激素
（ nmol/L）		 促甲狀腺激素
（ nmol/L）
對照組（普通飼料） 70.1 5.0 72.3 4.8
實驗組（某配方飼料） 69.2 4.9 36.1 7.8
則下列對實驗結果的分析合理的是（　�。�
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多抑制甲狀腺激素的分泌
B、實驗鼠體內促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠少
C、可能是垂體發(fā)生病變進而甲狀腺激素分泌減少
D、配方飼料中可能缺乏碘元素導致實驗鼠甲狀腺激素合成減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種遺傳病，在靜止或運動時有舞蹈樣動作，稱為舞蹈癥，這是患者體內缺乏脫羧酶所致．如圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖．下列說法正確的是（　　）
A、這是一種X染色體上隱性基因控制的遺傳病
B、Ⅱ3號個體是致病基因攜帶者的可能性為
1
2
C、這種病的根本原因是患者的染色體結構發(fā)生改變
D、Ⅲ1和Ⅲ2號婚配，后代患舞蹈癥的幾率比隨機婚配要高得多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（　　）
A、2號、5號的基因型分別為AA、Aa
B、該遺傳病由隱性基因控制
C、由1×2→4和5，可推知此病為顯性遺傳病
D、由5×6→8和9，可推知此病為顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某健康人飯后3小時，略有饑餓感，肝組織內葡萄糖移動方向總趨勢示意圖，其中正確的是（　　）
A、1B、2C、1和3D、2和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于無機鹽在生物體內所起作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、觀察人的口腔上皮細胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水，觀察蛙的腸系膜中血液流動時使用的生理鹽水濃度為0.65%，這說明無機鹽在維持細胞的形態(tài)和功能中有重要作用
B、根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說明某些金屬元素可以成為一些復雜蛋白質的構成元素
C、合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質時，都需要磷酸鹽作原料
D、人缺碘會患大脖子病，是因為碘是合成甲狀腺激素的重要原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

如今，遺傳病的研究備受關注，已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分，圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況，選項是對該致病基因的測定，則Ⅱ4的有關基因組成應是選項中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關于脂質的敘述，其中正確的是（　�。�
A、磷脂由C、H、O三種元素組成，是構成細胞內所有生物膜的主要成分
B、性激素對維持生物體生殖過程起著重要的調節(jié)作用，其合成場所在核糖體
C、脂肪是生物體內良好的儲能物質，只存在于動物的體內，而植物細胞中沒有
D、補充維生素D可以促進鈣的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為典型的農作物秸稈利用生態(tài)系統(tǒng)，請據圖回答問題．

（1）流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．
（2）菌床和排泄物的雜屑最終回田，如果農作物秸稈不經此過程直接還田，兩過程比較，土壤獲得的有機物較多的是
 
（填前者或后者），土壤中的有機物不能被植物直接吸收，必需經過
 
的分解產生
 
從而提高農作物的光合作用，最終提高農作物的產量．
（3）從圖中分析，此生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
 
．

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