分析 1、治療性克隆:指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定細胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植.生殖性克隆:指將克隆技術(shù)用于生育目的,即用于產(chǎn)生人類個體.
2、分析題圖:圖示為治療性克隆的大概過程,即從患者身上提取一個體細胞核,移植到去核的卵細胞中,形成一個新細胞,經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)成胚胎干細胞,經(jīng)過細胞分裂分化形成組織和器官.
解答 解:(1)上述結(jié)果結(jié)果說明高度分化的體細胞的核仍然具有全能性.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達.
(2)血型是由細胞核的基因控制,O型血(ii)白血病病人通過治療性克隆方法,獲得骨髓進行骨髓移植,由于細胞核是患者本人提供的,因此血型不變,即骨髓移植成功后患者的血型是O型.
(3)卵細胞體積大,含養(yǎng)分多,并含有控制細胞核基因程序性表達的物質(zhì),因此科學(xué)家要將患者的體細胞的核植入去核的卵細胞,而不直接用體細胞進行細胞培養(yǎng).
(4)上述方法采用了核移植技術(shù),且屬于自體器官移植,其主要優(yōu)點是解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
故答案為:
(1)全能性 基因的選擇性表達
(2)0型
(3)卵細胞體積大,含養(yǎng)分多,并含有控制細胞核基因程序性表達的物質(zhì)
(4)解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題
點評 本題考查胚胎干細胞的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎干細胞的特點及相關(guān)應(yīng)用;識記治療性克隆的具體過程,能與生殖性克隆進行區(qū)分,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將含有1對同源染色體、其DNA分子都己用32P標(biāo)記的精原細胞,在只供給含31P的原料中先進行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個子細胞再各自進行減數(shù)分裂,則最終所產(chǎn)生的八個精子中,被32P標(biāo)記的精子數(shù)可能有幾個( )
A.2或4個 B.2、4或6個 C.4、6或8個 D.4個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于細胞呼吸作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 | |
B. | 觀察該細胞的葉綠體的分布時,可直接用高倍鏡觀察 | |
C. | 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 | |
D. | 可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對該細胞染色,觀察DNA和RNA在細胞內(nèi)的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖I表示葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 | |
B. | 圖I中的[H]來自于有氧呼吸的第三階段 | |
C. | 圖II中產(chǎn)生的O2分子進入同一個細胞被利用需穿過4層生物膜 | |
D. | 小麥根尖細胞中也可發(fā)生圖II所示的化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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