科學(xué)研究表明:精神因素(緊張等)會(huì)使T細(xì)胞活性下降.進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)體對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫痛細(xì)胞的監(jiān)控能力下降.還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
直接調(diào)節(jié)有關(guān)器官的活動(dòng).當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜處時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布悄況為
 

(2)精神因素使T細(xì)胞活性下降.為什么會(huì)引起機(jī)休生成抗體的能力降低?
 

(3)若杭體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 

(4)當(dāng)人體感染H5N1病毒時(shí),免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng).往往會(huì)發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
 
的功能.最終使有關(guān)旅體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加.提高細(xì)胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加
 
體溫升高.
(5)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水.此時(shí)血槳滲透壓陣低.刺激下丘腦中的
 
則垂體釋放的
 
球少,從而對水分的重吸收減弱.尿液增加,有利毒素排出體外.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:圖中神經(jīng)末梢可通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.T細(xì)胞在體液免疫中的功能主要是T細(xì)胞能夠淋巴因子,進(jìn)而影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞.神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)的陽離子濃度高于膜外側(cè),表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答: 解(1)興奮傳遞時(shí),突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),突觸前膜時(shí),電位由靜息電位(外正內(nèi)負(fù))變?yōu)閯?dòng)作電位(內(nèi)正外負(fù)).
(2)在體液免疫過程中,很多抗原由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,T細(xì)胞活性下降后,淋巴因子的分泌量減少,呈遞抗原信息的能力降低,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,使抗體生成量減少.
(3)已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體,再次接觸同一抗原時(shí)發(fā)生功能紊亂,這是過敏反應(yīng).
(4)體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素改變下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,使甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,提高細(xì)胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高.
(5)滲透壓感受器在下丘腦,喝水多,血槳滲透壓降低,垂體釋放的抗利尿激素減少,尿液增加.
故答案為:
(1)釋放神經(jīng)遞質(zhì) 內(nèi)正外負(fù)
(2)T細(xì)胞活性下降后,淋巴因子的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,使抗體生成量減少
(3)過敏反應(yīng)
(4)體溫調(diào)節(jié)中樞 甲狀腺
(5)滲透壓感受器 抗利尿激素
點(diǎn)評:本題考查了免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是(  )
A、結(jié)構(gòu)①上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量與其功能密切相關(guān)
B、只有結(jié)構(gòu)②中能發(fā)生“A-U、U-A”堿基配對方式
C、在細(xì)胞周期中周期性消失和重建的結(jié)構(gòu)是③④
D、結(jié)構(gòu)⑥是蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A、饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加
B、與淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)的含量較高
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被分解
D、人體非特異性免疫不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一現(xiàn)代生物科技專題】
下圖表示轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物的成功培育過程:

(1)目的基因獲取后,在導(dǎo)人受體細(xì)胞前必須要進(jìn)行的步驟是
 
.導(dǎo)入圖中A細(xì)胞所用的方法是
 

(2)受體細(xì)胞A通常應(yīng)該是綿羊的
 
,如果是用綿羊的耳細(xì)胞作為受體細(xì)胞,要培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因綿羊,必須利用
 
技術(shù),培養(yǎng)成早期胚胎后要進(jìn)行
 
才能發(fā)育成完整個(gè)體.
(3)受體細(xì)胞B如果是棉花的葉肉細(xì)胞,需利用
 
技術(shù)培養(yǎng)成完整植物體,要檢測棉花植株中是否產(chǎn)生了抗蟲毒蛋白,可采用
 
方法檢測.
(4)為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)由圖可知,胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進(jìn)
 
的合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.同時(shí),胰島素還能抑制
 

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥.若給其注射胰島素能不能有效調(diào)節(jié)血糖水平?
 
,原因是
 

(3)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于
 
細(xì)胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
(4)如果用藥物抑制細(xì)胞內(nèi)ATP的合成,會(huì)影響葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率.請結(jié)合上圖分析其中的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

荔枝果皮褐變是限制長期儲(chǔ)運(yùn)、降低品質(zhì)的主要因素.經(jīng)研究 pH 和溫度都是影響果皮褐變的環(huán)境因素,且具有疊加效應(yīng),其作用機(jī)理如圖所示.

(1)低溫儲(chǔ)存荔枝有保鮮效果,也可通過噴灑
 
激素來保鮮.
(2)不法商販對已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費(fèi)者,其原理是:
 

(3)有人認(rèn)為酸性溶液可能會(huì)抑制多酚氧化酶的活性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.請完善實(shí)驗(yàn)方案.
①實(shí)驗(yàn)材料:新鮮荔枝若干、pH 為 1.7 的緩沖液、清水、恒溫設(shè)備等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將同種的新鮮荔枝隨機(jī)分為 2 組,其中 A 組加
 
,B 組加清水,兩組都在
 
(填“常溫”或“低溫”)條件下保存;
第二步:3 天后將 B 組的清水換成
 
,20 分鐘后觀察 A、B 組的褐化程度.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
若 A 組的褐化程度
 
(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用.
若 A 組的褐化程度
 
(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,不需消耗ATP的是 (  )
①水光解形成H+
②腎小管重吸收Na+
③有絲分裂
④血液與組織液間氣體交換
⑤抗體的合成與分泌.
A、①②B、③⑤C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研工作者對某種常見病進(jìn)行調(diào)查,得到如下結(jié)果:
①同一地區(qū)發(fā)病率因環(huán)境因素的巨大變化而出現(xiàn)明顯變化  
②同卵雙胞胎的發(fā)病情況高度一致  
③在某些種族中發(fā)病率高  
④不表現(xiàn)明顯的孟德爾遺傳方式  
⑤發(fā)病有家族聚集現(xiàn)象  
⑥遷徙人群與原住地人群的發(fā)病率存在差別.
由此推斷該病最可能是( 。
A、只由遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病
B、只由環(huán)境因素引起的一種常見病
C、單基因和環(huán)境共同導(dǎo)致的遺傳病
D、多基因和環(huán)境共同導(dǎo)致的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種現(xiàn)象中,可以如圖表示的是( 。
A、理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
B、一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
C、某一株植物的根對不同濃度的生長素的反應(yīng)
D、反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響

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同步練習(xí)冊答案