A. | B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | 漿細(xì)胞合成并分泌抗體 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸 | |
D. | 記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化 |
分析 體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)
圖示如下;
解答 解:A、B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞屬于體液免疫的反應(yīng)階段,A錯(cuò)誤;
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合屬于體液免疫的效應(yīng)階段,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸屬于細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段,不屬于體液免疫,C正確;
D、記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化出大量漿細(xì)胞的過(guò)程屬于體液免疫過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫知識(shí),理解體液免疫過(guò)程和細(xì)胞免疫過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在胸腺中形成的B細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原 | |
B. | 相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí)記憶細(xì)胞能迅速與抗原結(jié)合并將其消滅 | |
C. | T細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞并合成分泌抗體 | |
D. | 抗體與抗原特異性結(jié)合后,吞噬細(xì)胞能將其吞噬、消化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•孝義市期末)如圖五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有 .
(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是 ,此生物體細(xì)胞中的染色體最多為 條.
(3)上述圖形中,移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是 .(不考慮基因突變和交叉互換),B時(shí)期染色體的行為特點(diǎn)是 .
(4)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖象的部位是 ,D細(xì)胞的名稱(chēng)是 ,初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)的全過(guò)程證明分化的細(xì)胞具有形成完整植株所需的全部基因 | |
B. | 脫分化和再分化是由基因的選擇性表達(dá)造成的 | |
C. | 植物體細(xì)胞雜交過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,雜交植株中的基因全部得到表達(dá) | |
D. | 單倍體育種過(guò)程包括花藥離體培養(yǎng)、人工誘導(dǎo)染色體加倍等過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 8種 | C. | 10種 | D. | 12種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素 | |
B. | 血液中TH過(guò)量時(shí)會(huì)抑制TRH和TSH分泌 | |
C. | TH和TRH的含量變化都會(huì)影響TSH的分泌 | |
D. | 缺碘性甲狀腺功能減退時(shí),血液中TSH水平會(huì)降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉和單倍體的培育都需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 植物原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | |
D. | 植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
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