【題目】如圖所示為某綠色植物體內(nèi)部分生理過(guò)程,其中甲和乙表示物質(zhì)。回答下列問(wèn)題:

(1)在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行的生理過(guò)程是 (填序號(hào))。
(2)圖中生理過(guò)程②需要光反應(yīng)提供。若生理過(guò)程②消耗的物質(zhì)乙均由葉肉細(xì)胞提供,則此時(shí)該綠色植物的光合速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。
(3)圖中生理過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是 , 該場(chǎng)所擴(kuò)大膜面積的方式是。
(4)從圖中信息可知物質(zhì)乙的產(chǎn)生先于物質(zhì)甲的消耗, (填“能”或“不能”)得出“不管有無(wú)物質(zhì)甲,圖中產(chǎn)生物質(zhì)乙的過(guò)程都能進(jìn)行”的結(jié)論。

【答案】
(1)③
(2)[H]和ATP;小于
(3)線粒體;內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴
(4)不能
【解析】(1)活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,而③過(guò)程又是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的階段,所以所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過(guò)程是③。(2)圖中生理過(guò)程②表示光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供[H]和ATP;若綠色植物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)消耗的物質(zhì)乙CO2均由葉肉細(xì)胞自身提供,則葉肉細(xì)胞的光合速率小于或等于其呼吸速率,對(duì)于整個(gè)植株而言,光合速率一定小于其呼吸速率。(3)圖中生理過(guò)程④表示有氧呼吸的第二和第三階段,進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體;線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴的方式擴(kuò)大膜面積。(4)圖中產(chǎn)生物質(zhì)乙CO2的過(guò)程為有氧呼吸的第二階段,沒(méi)有氧氣該階段不能進(jìn)行。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1、S和G2期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(2N=12)小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期中各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量,如果在培養(yǎng)液中加入過(guò)量含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一),那么處于S期的細(xì)胞會(huì)立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。以下說(shuō)法正確的是(  )

A. S期進(jìn)行染色體和中心體的復(fù)制,染色體和中心體的數(shù)目都因此加倍

B. 此細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

C. 預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷的7.4h后,細(xì)胞都將停留在S期

D. 由于S期時(shí)間相對(duì)最長(zhǎng),所以在顯微鏡下能看到較多的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.下圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A瓶中所加NaOH的作用是________________________________。

(2)一段時(shí)間后在___________中取少量培養(yǎng)液,滴加_____________________溶液檢測(cè)酒精的存在,顏色變化為_____________________。

(3)寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生作用的總反應(yīng)式:_______________________________。

II.某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.

第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.

第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體.1號(hào):加2mL 正常尿液;2號(hào):加2mL葡萄糖溶液;

(1)3號(hào):加_______________________________,

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中,用酒精燈加熱2min左右.

第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(2)1號(hào)試管現(xiàn)象:______________________;

(3)2號(hào)試管現(xiàn)象:______________________

(4)3號(hào)試管若________________________現(xiàn)象,說(shuō)明尿液含葡萄糖。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生化反應(yīng)中,能夠發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )

A. 麥芽糖的水解 B. 碳酸氫鹽的形成

C. 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 D. 丙酮酸的氧化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種細(xì)胞中核仁較小的

A.胰腺細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.胚胎細(xì)胞 D.腫瘤細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種屬于伴性遺傳病,相關(guān)分析不 正確的是( )

A. Ⅱ3 個(gè)體的兩種致病基因分別來(lái)自Ⅰ1 和Ⅰ2 個(gè)體

B. Ⅲ5 的基因型有兩種可能,Ⅲ8 基因型有四種可能

C. 若Ⅲ4 與Ⅲ6 結(jié)婚,生育一正常孩子的概率是 1/4

D. 若Ⅲ3 與Ⅲ7 結(jié)婚,則后代不會(huì)出現(xiàn)患病的孩子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,雄鼠的“氣味”對(duì)幼年雌鼠的性成熟有明顯影響。這種“氣味”在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為( )
A.物理信息
B.營(yíng)養(yǎng)信息
C.行為信息
D.化學(xué)信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能不相符合的是( )

A. ——催化 B. 抗體——免疫

C. 載體——運(yùn)輸 D. 肌肉中的蛋白質(zhì)——調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】產(chǎn)生抗體的過(guò)程如下圖所示,其中a~e代表不同細(xì)胞,①~⑤代表生理過(guò)程。下列敘述正確的是(  )

A. 一個(gè)漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體

B. 當(dāng)細(xì)胞d.e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖、分化、產(chǎn)生抗體

C. 注射疫苗后會(huì)引起T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. ①②過(guò)程都需要細(xì)胞膜糖被的參與,⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案