13.觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中對(duì)牛蛙作了一些處理,下列針對(duì)這些處理的分析不合理的是( 。
A.切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制
B.洗去趾尖酸液有利于騷扒反射的進(jìn)行
C.環(huán)割腳趾皮膚可證實(shí)此處有相應(yīng)感受器
D.破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在騷扒反射的神經(jīng)中樞

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮. 
②傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里. 
③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng). 
④傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器. 
⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).

解答 解:A、切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制,A正確
B、酸液刺激產(chǎn)生搔扒反射,洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、環(huán)割腳趾皮膚可證實(shí)此處有相應(yīng)感受器,C正確;
D、破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在騷扒反射的神經(jīng)中樞,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述正確的是( )

A.消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多

B.短跑時(shí)快肌纖維厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺

C.兩種肌纖維均可在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP

D.慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來自于檸檬酸循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.藏報(bào)春花有白色和黃色兩種,某研究小組為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)藏報(bào)春的花色最可能由兩對(duì)基因控制,遵循基因的自由組合定律.
(2)F2中,部分個(gè)體自交后代不發(fā)生性狀分離,這些個(gè)體基因型共有6種;部分個(gè)體自交后代發(fā)生性狀分離,這些個(gè)體占F2總數(shù)的比例為$\frac{1}{2}$.
(3)已知藏報(bào)春一對(duì)同源染色體中一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條染色體缺失相同片段的個(gè)體死亡.在F1 中偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株,欲判斷此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體片段缺失所致,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取該黃色植株與親代白色植株雜交,所得F1自交,若F2中黃花植株占$\frac{1}{16}$,則此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變:若F2中黃色植株占$\frac{1}{49}$,則此黃花植株側(cè)出現(xiàn)是由于染色體片段缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體小野果.如圖是某科研小組以甲、乙兩個(gè)野生獼猴桃品種為實(shí)驗(yàn)材料,通過步驟①~⑧培育新品種的過程(圖中A、a和B、b這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),據(jù)圖回答:

(1)過程①和②的育種方法運(yùn)用的原理是基因重組.
(2)過程③常用的方法是花藥離體培養(yǎng);過程⑥和⑦常使用的試劑是秋水仙素,其作用原理是抑制紡錘體的形成.
(3)過程⑧的育種方法為基因工程育種.
(4)讓丙植株(AAaaBBbb)與甲(aabb)雜交,獲得子代丁,該植株所結(jié)的獼猴桃果實(shí)無子,原因是丁植株減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂,甲、丙植株是否同一物種?否.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為普通小麥的起源過程示意圖(A、B、C、D代表一個(gè)染色體組,每組中共有7個(gè)染色體).回答下列問題:
(1)雜交種AB和ABD都是不育的,原因是細(xì)胞中不存在同源染色體,減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂,這種現(xiàn)象在生物進(jìn)化上叫做生殖隔離.
(2)一粒小麥AA與山羊草BB雜交形成的雜交種AB,其細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,是二倍體.假設(shè)用二粒小麥AABB的花粉粒進(jìn)行離體培養(yǎng),經(jīng)過脫分化與再分化兩個(gè)過程,獲得植株AB,該植株是單倍體.
(3)假設(shè)用二粒小麥AABB與粗穗山羊草DD的葉肉細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交,可以獲得雜種植株AABBDD,該雜種植株與普通小麥AABBDD遺傳組成不完全一樣,原因是同時(shí)含有二粒小麥和粗穗山羊草的細(xì)胞質(zhì)基因.

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降

C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移

D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外其過程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程

C.與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.與上圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是高爾基體,用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是黃體(或黃色).親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型aaBB.
(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部為紅眼黃體,則該推測(cè)成立.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì).科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本,進(jìn)行人工授精.用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚,其基因型是AaaBBb.由于三倍體鱒魚不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,難以產(chǎn)生正常配子.導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚苗均需重新育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.豌豆子葉的黃色(A)對(duì)綠色(a)為顯性,花的紅色(B)對(duì)白色(b)為顯性.某興趣小組用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
親本黃色子葉白花×綠色子葉紅花
F1黃色子葉紅花
F2黃色子葉紅花、黃色子葉白花、綠色子葉紅花、綠色子葉白花
(1)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),F(xiàn)2中4種性狀類型的比例接近9:3:3:1,興趣小組的甲同學(xué)認(rèn)為:控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上(非同源染色體上),遵循自由組合定律;興趣小組的乙同學(xué)則認(rèn)為:控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,四分體時(shí)期有兩條非姐妹染色單體發(fā)生了部分片段的交換,F(xiàn)1中約有100%(填“50%”或“100%”)的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞發(fā)生了這樣的片段交換.
(2)對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,其結(jié)果不能檢驗(yàn)誰的觀點(diǎn)正確,因?yàn)閮煞N觀點(diǎn)中,F(xiàn)1都產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子,測(cè)交的結(jié)果一致.
(3)為了探究兩對(duì)等位基因是否位于一對(duì)同源染色體上,興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①制備熒光標(biāo)記的標(biāo)記物I和標(biāo)記物II(標(biāo)記物I可與A和a結(jié)合,顯示A和a在染色體上的位置,標(biāo)記物II可與B和b結(jié)合,顯示B和b在染色體上的位置);
②取F1植株的根尖細(xì)胞制作裝片;
③用標(biāo)記物I和標(biāo)記物II檢測(cè)裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,觀察處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)每條染色體上的熒光點(diǎn)數(shù)目.
預(yù)期結(jié)果:
若觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)某條染色體上有4個(gè)熒光點(diǎn)(不考慮染色體變異),則該結(jié)果支持乙同學(xué)的觀點(diǎn).

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