分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
圖甲中,a表示葉綠體,b表示線粒體,c表示液泡.①表示水,②表示二氧化碳,③表示氧氣,④表示丙酮酸,⑤表示ATP.
圖乙中,B點(diǎn)和C點(diǎn)均表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
解答 解:(1)已知甲圖中①是水,將甲圖所示細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞失水,c液泡的體積將變。產(chǎn)葉綠體與b線粒體比較,結(jié)構(gòu)上的相同之處是都有雙層膜結(jié)構(gòu).
(2)在結(jié)構(gòu)a葉綠體中,②二氧化碳作為反應(yīng)物直接參與的生化反應(yīng)是:二氧化碳的固定(或CO2與C5化合物生成C3化合物或CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3).
(3)乙圖B→C表示二氧化碳減少,凈光合作用大于0,有機(jī)物一直在積累,C→D表示二氧化碳增加,凈光合作用小于0,有機(jī)物一直在消耗,故在A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)中,光合產(chǎn)物積累最多的點(diǎn)是C.大棚內(nèi)濕度可控,中午植物體因溫度過高過度失水導(dǎo)至氣孔關(guān)閉二氧化碳供應(yīng)不足的情況不會(huì)出現(xiàn),故該植物光合作用無午休現(xiàn)象.圖中一晝夜后二氧化碳濃度下降,說明有有機(jī)物的積累,所以若連續(xù)三天,該大棚的環(huán)境條件保持不變,則該植物總重量增加.
故答案為:
(1)c 都有雙層膜結(jié)構(gòu)
(2)二氧化碳的固定(或CO2與C5化合物生成C3化合物,或CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3)
(3)C 無 增加
點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)圖形的分析和理解能力.光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,對(duì)于綠色植物來說,在有光的條件下可以進(jìn)行光合作用,也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸,在黑暗條件下只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以要想研究植物的光合作用,先要研究細(xì)胞呼吸與光合作用的關(guān)系.光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光不會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布 | B. | b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于a側(cè) | ||
C. | a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于b側(cè) | D. | 體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+ 是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一 | B. | Ca2+ 能維持細(xì)胞的正常形態(tài) | ||
C. | 維持細(xì)胞正常的生理功能 | D. | 調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一 | |
C. | 由含氮堿基、葡萄糖和磷酸組成 | |
D. | 由脫氧核苷酸聚合而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植樹造林工程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用的生態(tài)工程原理是
A.物種多樣性原理和整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.系統(tǒng)工程學(xué)原理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項(xiàng) | B. | 五項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 二項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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