【題目】結(jié)核桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸被感染細胞并導致其裂解的免疫細胞是（ ）

A.漿細胞B.記憶T細胞C.B淋巴細胞D.致敏T細胞

【答案】D

【解析】

當抗原物質(zhì)進入動物體后，就會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體（免疫球蛋白），抗原與抗體結(jié)合，發(fā)揮免疫效應，由此產(chǎn)生的免疫屬于體液免疫，當抗原進入宿主細胞內(nèi)部后，需要細胞免疫，效應T細胞與靶細胞（宿主細胞）密切接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，最終使靶細胞死亡，靶細胞內(nèi)的抗原也因而失去藏身之所，被抗體消滅。

結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，抗體不能將其消滅，只能由效應T細胞（致敏T細胞）將靶細胞裂解將抗原釋放出來，在被抗體消滅。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請利用相關(guān)的知識回答問題：（注：各發(fā)酵瓶的左側(cè)管為充氣管，右側(cè)管為排氣管）

（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是 ______ ．

（2）該微生物通過無氧呼吸可分解 ______ ，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是 ______ 和 ______ ．

（3）甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜條件下進行發(fā)酵，如圖所示．發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次．據(jù)圖分析，甲和丙同學的操作有誤，其中甲同學的錯誤是 ____________，導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是 ______________ ．丙同學的錯誤是 ______________ ，導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是 _________________ ．上述發(fā)酵過程結(jié)束后，甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是 ______ 、 ______ 、 ______

（4）在上述制作葡萄酒的過程中，假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯誤是 __________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 如果傳入神經(jīng)受損，其他結(jié)構(gòu)正常，刺激感受器，大腦皮層依然有感覺

B. 如果傳出神經(jīng)受損，其他結(jié)構(gòu)正常，刺激感受器，大腦皮層依然有感覺

C. 如果傳入神經(jīng)受損，其他結(jié)構(gòu)正常，刺激感受器，效應器依然有反應

D. 如果傳出神經(jīng)受損，其他結(jié)構(gòu)正常，刺激感受器，效應器依然有反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施與預期結(jié)果對應一致的是（ ）

A. 播種前用適宜濃度的脫落酸浸泡玉米種子--促進種子萌發(fā)

B. 櫻桃生長期噴灑適宜濃度的乙烯利溶液--促進果實的發(fā)育

C. 用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦--增加蘆葦纖維長度

D. 黃瓜成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素--加速葉片的黃化速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究不同濃度生長素對插條生根的影響”實驗中，自變量是（ ）

A.生長素的處理時間B.插條培養(yǎng)的環(huán)境溫度

C.使用的生長素濃度D.插條處理后的生根數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組對栽培在密閉玻璃溫室中的植物進行研究，用紅外線測量儀對室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線（如圖）。根據(jù)曲線所得到的結(jié)論是（ ）

A. 光合速率等于呼吸速率的是b點和c點

B. 光合速率最大的是b點，最小的是c點

C. d點植物體內(nèi)有機物含量比a點多

D. 呼吸速率最高是b點，最低的是c點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列有關(guān)生長素的問題。

（1）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。圖為實驗示意圖。

①α的范圍為___________(填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②如果其中兩組實驗的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度___________(填“一定”或“不一定”)相同。

③實驗發(fā)現(xiàn)，一定濃度的生長素促進細胞縱向伸長生長的過程中，細胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于___________(填細胞器)為細胞壁添加了新的成分。

（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實驗：將某種植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的自變量是______________________，因變量是___________。

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在___________中，作為對照組。

A．不含蔗糖的培養(yǎng)液　　 B．含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液

C．含乙烯的培養(yǎng)液　　 D．同時含乙烯和生長素的培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示對孟德爾一對相對性狀雜交實驗的模擬裝置。下列敘述錯誤的是

A. 甲、乙容器內(nèi)兩種不同顏色小球的大小、重量及數(shù)量必須相等

B. 從甲或乙容器隨機取出一個小球可模擬等位基因分離的過程

C. 從甲、乙容器各隨機取出一個小球并組合模擬F1自交產(chǎn)生F2的過程

D. 該實驗要做到多次重復并統(tǒng)計，每次取出后要及時放回小球并搖勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲和乙是兩個種群的生物，它們侵入某相對穩(wěn)定且氣候沒有劇烈變化的一個自然生態(tài)系統(tǒng)中。下圖顯示的是它們在增長過程中Ⅰ、Ⅱ兩個時期的自然增長率的值（a＞0）。下列敘述正確的是

A. 圖中a的值小于或等于1

B. 時期Ⅰ甲種群的出生率和死亡率等于乙

C. 時期Ⅱ甲種群增長的個體數(shù)大于乙種群

D. 種群遷入后先經(jīng)歷時期Ⅱ再經(jīng)歷時期Ⅰ

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