如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)目、染色體數(shù)目的變化曲線圖，下列有關(guān)該圖的敘述，不正確的是
（　　）
A、圖甲中bc過程存在染色單體
B、圖甲中ac過程和圖乙中ac過程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時(shí)期
C、圖乙中染色體數(shù)目的增加是著絲粒分開的結(jié)果
D、圖甲中的cd和圖乙中的de是同一個(gè)過程
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析圖解：圖甲中，ab段表示DNA的復(fù)制，發(fā)生在有絲分裂間期；bc段表示前期、中期、后期；de段表示末期．
圖乙中，bc段染色體數(shù)目加倍是由于后期時(shí)著絲點(diǎn)發(fā)生分裂，因此圖中ab段表示間期、前期、中期；cd段表示后期；ef段表示末期．
解答： 解：A、圖甲中bc段可以表示有絲分裂的前中后期，其中前期和中期兩個(gè)階段存在染色單體，A正確；
B、圖甲中ac過程表示有絲分裂的間期、前期、中期、后期，而圖乙中ac過程表示有絲分裂的間期、前期、中期，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中染色體數(shù)目的增加是有絲分裂后期時(shí)著絲粒分開的結(jié)果，C正確；
D、圖甲中的cd和圖乙中的de均表示后期結(jié)束末期開始，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時(shí)期，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一對(duì)夫婦和幾個(gè)子女的簡(jiǎn)化DNA指紋，據(jù)此圖判斷，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
基因標(biāo)記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
Ⅰ - - -
Ⅱ - -
Ⅲ - - -
Ⅳ - -
Ⅴ - -
A、基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于同源染色體上
B、基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于同一條染色體上
C、基因Ⅲ可能位于X染色體上
D、基因V可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C、癌細(xì)胞可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分裂和分化
D、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酵母菌呼吸作用的類型，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好．錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸
B、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲渾濁程度更大
D、乙酵母菌培養(yǎng)液應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A、光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B、光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C、溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D、兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

在提取綠葉中的色素時(shí)，研磨綠葉碎片需要加入碳酸鈣，目的是（　　）
A、防止色素分子被破
B、使研磨的充分
C、加快提取速度
D、促進(jìn)色素溶解

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科目：高中生物 來源： 題型：

A．如圖表示氫（[H]）隨著化合物在生物體內(nèi)的代謝轉(zhuǎn)移過程，分析回答：
（1）[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖的過程中，還原X形成葡萄糖，需要
 
和
 
提供能量，這時(shí)X代表
 
．
（2）[H]經(jīng)⑦→⑥轉(zhuǎn)移到水中，則中間產(chǎn)物X最可能代表
 
．
（3）人的成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子過程中伴隨的[H]的轉(zhuǎn)移途徑是圖中的
 
（填序號(hào)）．
（4）人體內(nèi)實(shí)現(xiàn)③的轉(zhuǎn)移，主要發(fā)生在
 
細(xì)胞中．植物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)③的場(chǎng)所主要在
 
（細(xì)胞器）中．
（5）X經(jīng)⑩的轉(zhuǎn)移過程，必須經(jīng)過
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，甲表示某植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化過程（A～F代表物質(zhì)，a～e代表生理過程）；乙表示該植物葉片氣孔（氣孔一般由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成）關(guān)閉的調(diào)節(jié)機(jī)制．
（1）甲圖中a表示的生理過程是
 
，該過程生成的產(chǎn)物中除了物質(zhì)B之外，還有
 
．
（2）除物質(zhì)因素外，影響甲圖中a～e過程的共同環(huán)境因素是
 
；物質(zhì)F的跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（3）由乙圖可知，K+的外流會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞液滲透壓
 
，造成保衛(wèi)細(xì)胞
 
，進(jìn)而導(dǎo)致氣孔關(guān)閉．氣孔的關(guān)閉會(huì)直接影響甲圖中
 
物質(zhì)（填標(biāo)號(hào)）的攝入．
（4）對(duì)于正處于自然生長(zhǎng)期的植物來說，其細(xì)胞內(nèi)脫落酸增加最可能的原因是
 
．要消除脫落酸對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，在生產(chǎn)上可采取的簡(jiǎn)易措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境各種理化性質(zhì)的穩(wěn)定不變是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B、溫度和pH是通過影響酶的活性來影響代謝活動(dòng)的
C、冬季人體內(nèi)酶的活性降低，因?yàn)槎緶囟绕?/span>
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指滲透壓、溫度和pH這三個(gè)指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定

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