20.如圖是兩種細(xì)胞通訊的實例,據(jù)此分析下列說法中錯誤的是( 。
A.圖1中肝細(xì)胞的生理反應(yīng)包括加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成
B.甲狀腺激素也通過圖1所示方式進(jìn)行細(xì)胞間通訊,該激素的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞
C.圖2中,在d處給與適當(dāng)刺激,則在a、b、c、d、e處均能檢測到電位變化
D.圖2中兩神經(jīng)細(xì)胞間細(xì)胞通訊的完成離不開組織液

分析 1、圖中體現(xiàn)了細(xì)胞的間接通訊:指細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子分泌到細(xì)胞外,經(jīng)擴(kuò)散或血液運輸?shù)桨屑?xì)胞,并與靶細(xì)胞受體結(jié)合,再通過一定機(jī)理把信息傳遞入靶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)生理效應(yīng).這種方式可分長距離通訊和短距離通訊.
2、圖1:胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用于肝細(xì)胞;胰島素降血糖,作用機(jī)理:
①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì).
②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個來源,促進(jìn)3個去路)
3、圖2:表示興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,興奮在突觸之間的傳遞只能單向傳遞,即由突觸前膜→突觸后膜.

解答 解:A、圖1中肝細(xì)胞的生理反應(yīng)是加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成,A正確;
B、甲狀腺激素也通過圖1所示方式進(jìn)行細(xì)胞間通訊,該激素的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞,B正確;
C、由于興奮在突觸間傳遞是單向的,所以圖2中,在d處給予適當(dāng)刺激,在d、e處能檢測到電位變化,C錯誤;
D、圖2中兩神經(jīng)細(xì)胞間細(xì)胞通訊的完成離不開組織液,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞間信息交流的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗后,一些科學(xué)家認(rèn)為“DNA可能只是在細(xì)胞表面起化學(xué)作用,形成莢膜,而不是起遺傳作用”。同時代的生物學(xué)家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型(記為抗—S),提取出它的DNA,將DNA與對青霉素敏感的R型菌(記為非抗—R)共同培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),某些非抗—R型菌已被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳。下列關(guān)于哈赤基斯實驗的分析中,錯誤的是

A.實驗證明:細(xì)菌中一些與莢膜形成無關(guān)的性狀(如抗藥性)也會發(fā)生轉(zhuǎn)化

B.抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因

C.實驗結(jié)果表明:上述對艾弗里所得結(jié)論的懷疑是錯誤的

D.非抗—R型菌轉(zhuǎn)化為抗—S型菌是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與果蠅眼色有關(guān)的色素的合成受基因D控制,基因E使眼色呈紫色,基因e使眼色呈紅色,不產(chǎn)生色素的個體眼色為白色.兩個純合親本雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下圖所示.有關(guān)敘述正確的是

A.親本中白眼雄蠅的基因型為ddXeY

B.F1中紫眼雌蠅的基因型有兩種

C.F2中白眼果蠅全為雄性

D.若F2中紅眼果蠅隨機(jī)交配,其子代中白眼果蠅占比1/9

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中,以下操作和結(jié)論正確的是( 。
A.剪取2-3mm根尖,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%酒精解離
B.該圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野
C.若把裝片向左上方移動可將K細(xì)胞移到視野中央
D.視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科學(xué)研究:
一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動.一氧化氮合酶(NOS)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿酯酶)活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化.海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān).現(xiàn)為探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制,某科研團(tuán)隊設(shè)計如下實驗:
材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.
實驗步驟:
(1)第一步:將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組,編號為A、B、C、D.
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表.
組別A組B組C組D組
食物普通飼料普通飼料+棕櫚油普通飼料+小劑量DHA油脂普通飼料+大劑量DHA油脂
第三步:飼養(yǎng)8天后,測定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表.
組別A組B組C組D組
AChE活性/U•mg-10.40.50.70.8
NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(2)第二步的實驗步驟中B組應(yīng)添加普通飼料+棕櫚油.
(3)實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是成熟大鼠發(fā)育完全,學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響.
(4)實驗還表明:C組NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過分析整個實驗可以推知:小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力;②促進(jìn)海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.已知成人體內(nèi)的肝糖原含量一般不超過150g,有一成年男子參加長跑運動,歷時2h,每小時消耗葡萄糖350g,則在2h的長跑過程中,能表示此人體內(nèi)血糖濃度變化的曲線是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家對某種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜、核膜、線粒體內(nèi)膜和線粒體外膜的化學(xué)成分進(jìn)行分析,結(jié)果如下表.有關(guān)說法錯誤的是( 。
膜結(jié)構(gòu)名稱蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%脂質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%糖類的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
a49437
b7623含量很少
c5247含量很少
d5934含量很少
A.a的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B.c最可能是線粒體內(nèi)膜
C.大部分糖類和蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白或糖脂
D.a、b、c、d都屬于生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)分離定律的表述,不正確的是( 。
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.體細(xì)胞中的遺傳因子不是成對存在的
C.雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D.配子中只含有遺傳因子中的一個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.遺傳的分離定律發(fā)生在下列哪項過程中( 。
A.受精作用B.配子形成C.有絲分裂D.組織分化

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同步練習(xí)冊答案