9．基因工程為花卉育種提供了新的技術(shù)保障．如圖為花卉育種的過程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程或方法）．下列說法正確的是（　�。�
A．①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B．②過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
C．③、④過程為分化和再分化，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D．轉(zhuǎn)基因生物DNA上是否插入目的基因，可用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：供體細(xì)胞→a是獲取目的基因的過程，①是基因表達(dá)載體構(gòu)建，②是轉(zhuǎn)化目的基因過程，③是脫分化，④是再分化．
基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心．基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因．基因工程中受體細(xì)胞是雙子葉植物，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞中，利用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上功能，能否轉(zhuǎn)化成功，還需要用DNA分子雜交技術(shù)對受體細(xì)胞中DNA進(jìn)行檢測．

解答 解：A、①過程是基因表達(dá)載體構(gòu)建，需要的酶有限制酶和DNA連接酶，A錯(cuò)誤；
B、由于培育轉(zhuǎn)基因植株，所以②過程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B正確；
C、由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為脫分化和再分化，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，應(yīng)采用DNA分子雜交技術(shù)檢測，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題綜合考查了基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)相關(guān)知識，通過植物基因工程的圖解考查了基因工程的操作步驟和工具，以及植物組織培養(yǎng)過程的相關(guān)知識，要求考生能夠識記基因工程的工具，識記植物組織培養(yǎng)的過程，掌握不同手體細(xì)胞目的基因?qū)氲姆椒ǎ俳Y(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此，研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌的

①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位

A.①或② B.①或③ C.② 或④ D.③或④

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：選擇題

定量分析是科學(xué)研究的重要方法。下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是

A.海拉細(xì)胞懸液

B.濃縮培養(yǎng)的噬菌體

C.自來水中大腸桿菌

D.蛙卵

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷3參考版） 題型：選擇題

我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下表表示某地一些環(huán)境因子的日變化以及紫藤和國槐胞間C02濃度的日變化，請回答下列問題：
時(shí)刻光照強(qiáng)度/μmolCO2•m-2•s-1溫度/℃濕度/%空氣中CO2濃度/μmolCO2•m-2•s-1紫藤胞間CO2濃度/μmolCO2•m-2•s-1國槐胞間CO2濃度/μmolCO2•m-2•s-1
8：0059330.449.9381329.5214.5
10：0013853151.829567.877.06
12：00147332.438.3343205.6205.6
14：00104232.429.5248314.6220.6
16：0083232.728.9246335.2234.2
18：009728.824.9260350.1250.1
（1）在光合作用過程中，二氧化碳中的碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中碳的途徑為CO2→C3→（CH2O）（用化合物和箭頭表示）．
（2）8：00時(shí)，空氣中二氧化碳濃度較高，其原因是植物在夜間不進(jìn)行光合作用，不能吸收空氣中的二氧化碳，同時(shí)生物進(jìn)行進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，此時(shí)植物光合作用主要的限制因素是光照強(qiáng)度．
（3）10：00時(shí)，兩種植物胞間二氧化碳濃度遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是此時(shí)植物光合作用較強(qiáng)消耗胞間二氧化碳的速率較快．已知兩種植物均在10：00達(dá)到最大光合速率，則它們的光飽和點(diǎn)均為1385μmolCO2•m-2•s-1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖．要判斷果蠅某伴性 遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上，現(xiàn)用一只 表現(xiàn)是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變．下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是（　�。�
A．若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因一定位于片段Ⅰ上
B．若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因一定位于片段Ⅱ-1上
C．若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因一定位于片段Ⅰ上
D．若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因一定位于片段Ⅱ-1 上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某植物花瓣的大小受一對等位基因A．a(chǎn)控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa為小花瓣，aa為無花瓣．花瓣顏色受另一對等位基因R．r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對基因獨(dú)立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代共有9種基因型
B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例約為$\frac{1}{3}$
C．子代共有4種表現(xiàn)型
D．子代的所有植株中，純合子約占$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．檢測試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化
B．重鉻酸鉀溶液可檢測酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
C．在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
D．在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對細(xì)胞進(jìn)行解離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲、★、■、●”等表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去38分子的水
B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C．圖中“-”表示肽鍵，可簡寫為CO-NH
D．該蛋白質(zhì)不一定含有20種氨基酸

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