11．有關(guān)以下圖解的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．該圖解可以表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中有 2 條食物鏈，蛇占有兩個(gè)營養(yǎng)級
C．黃雀和螳螂之間的關(guān)系是捕食和競爭
D．維持生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者

分析 分析題圖：該圖處理具備生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之外，還有非生物的物質(zhì)和能量，應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)；圖中有 2 條食物鏈，綠色植物-蟬-螳螂-黃雀-蛇，綠色植物-蟬-黃雀-蛇

解答 解：A、根據(jù)試題分析，該圖表示生態(tài)系統(tǒng)，A正確；
B、圖中有 2 條食物鏈，綠色植物-蟬-螳螂-黃雀-蛇，綠色植物-蟬-黃雀-蛇，蛇占有兩個(gè)營養(yǎng)級，B正確；
C、看圖可知：黃雀和螳螂之間存在是捕食關(guān)系，同時(shí)黃雀和螳螂都可以蟬為食，存在競爭關(guān)系，C正確；
D、維持生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力，分析問題的能力，應(yīng)該注意的是生態(tài)系統(tǒng)沒有了消費(fèi)者，物質(zhì)循環(huán)速度會變慢，但可以維持平衡，生產(chǎn)者、分解者必不可少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成，共有630個(gè)肽鍵，縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是（　　）
A．632個(gè)和630個(gè)B．634個(gè)和634個(gè)C．634個(gè)和630個(gè)D．630個(gè)和630個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．②與核糖體的形成和某些RNA的合成有關(guān)
C．核膜由兩層磷脂分子組成
D．從圖中看出大小分子均可從核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖是動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的示意圖，據(jù)圖所示分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，需要經(jīng)過哪些細(xì)胞器（　�。�
A．細(xì)胞膜B．線粒體C．核糖體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．無機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的主要過程為光合作用
B．物質(zhì)循環(huán)具有全球性及反復(fù)循環(huán)的特點(diǎn)
C．碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間循環(huán)
D．植物枝葉經(jīng)過微生物的分解后，其中的一些元素歸還土壤中，屬于物質(zhì)循環(huán)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中 B 表示該營養(yǎng)級的同化量，a～g 表示能量值，b 表示糞便中的能量．下列說法正確的是（　　）
A．圖甲的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的全部生物構(gòu)成群落
B．圖甲的 m1表示太陽能，m2表示呼吸作用散失的熱量
C．圖乙的 b 屬于該營養(yǎng)級同化能量的一部分
D．圖乙的 C 表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在生物體內(nèi)，細(xì)胞的衰老是一種常見的現(xiàn)象．衰老的細(xì)胞具有的特征是（　�。�
A．水分減少B．呼吸速率加快
C．多種酶的活性升高D．物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，下列觀點(diǎn)不符合細(xì)胞學(xué)說的是（　�。�
A．新細(xì)胞來源于老細(xì)胞
B．細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位
C．細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
D．一切動(dòng)、植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•南昌期末）細(xì)胞依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流，下列具體事例與之不符的是（ ）

A．激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面受體結(jié)合

B．相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸

C．植物細(xì)胞的胞間連絲

D．核酸不能通過細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊答案