分析 豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是:
(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;
(2)豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,易于觀察;
(3)豌豆的花大,易于操作;
(4)豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培.
解答 解:自然狀態(tài)下豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物.故在自然狀態(tài)下為純種.
故答案為:
自花傳粉、閉花受粉
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因,能準(zhǔn)確得出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是新生根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用卡諾固定液及1moL•L-1HCl的目的是使組織細(xì)胞相互分離 | |
C. | 由圖核型分析結(jié)果可知,中國(guó)水仙只開(kāi)花不結(jié)實(shí)的原因是中國(guó)水仙是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)中的染色劑卡包品紅還可以用醋酸洋紅或龍膽紫染液替代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的全能性 | B. | 有絲分裂 | C. | 細(xì)胞衰老、凋亡 | D. | 中心體復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炎熱環(huán)境下,機(jī)體主要通過(guò)皮膚散熱,維持體溫相對(duì)恒定 | |
B. | 體溫的相對(duì)恒定,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的必要條件 | |
C. | 甲狀腺激素和腎上腺素相互拮抗,共同維持體溫的相對(duì)恒定 | |
D. | 體溫的相對(duì)恒定,是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧氣、尿素、纖維蛋白原 | |
B. | 氨基酸、纖維素、二氧化碳、神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 | |
D. | 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。下圖表示某一個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是
A.控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律
B.該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種
C.該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd
D.該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為l:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煙草中含尼古丁、焦油等化學(xué)致癌物質(zhì),吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的主要途徑之一 | |
B. | 樂(lè)觀、積極的心態(tài)有助于機(jī)體提高免疫力,減少癌癥的發(fā)生 | |
C. | 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,癌癥的診斷和治療都有了很大的進(jìn)展 | |
D. | 癌癥的治療只能通過(guò)西醫(yī),中藥是沒(méi)有作用的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是建立在DNA是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長(zhǎng)鏈基礎(chǔ)上的 | |
B. | 沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量總是等于胸腺嘧啶(T)的量,鳥(niǎo)嘌呤(G)的量等于胞嘧啶(C)的量的啟發(fā),構(gòu)建出科學(xué)的模型 | |
C. | 沃森和克里克曾嘗試構(gòu)建了多種模型 | |
D. | 威爾金斯和富蘭克林通過(guò)對(duì)DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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