如果將1株綠色植物栽培在含HO的完全培養(yǎng)液中,給予充足的光照,經(jīng)過一段時間后,可發(fā)現(xiàn)18O存在下列哪一組物質(zhì)中( )
①植物周圍空氣的氧氣中 ②植物周圍空氣的水分子中
③植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中 ④植物光合作用生成的葡萄糖中
A.只有①是正確的 B.只有①③是正確的
C.除④之外都正確 D.①②③④都正確
科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將a組小麥培養(yǎng)于含18O的CO2的空氣中,將b組小麥培養(yǎng)于含18O的O2的空氣中,正常生長一段時間,a、b兩組最先出現(xiàn)放射性氧的化合物依次是
A.葡萄糖和二氧化碳 B.三碳化合物和水
C.五碳化合物和水 D.三碳化合物和丙酮酸
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命活動的描述,正確的是
①酶不一定都能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)而呈現(xiàn)紫色
②溫度超過80℃,所有酶的活性都因空間結(jié)構(gòu)改變而失活
③磷脂,核酸和ATP都含有C、H、O、N、P五種元素
④突觸前膜釋放腎上腺素的過程體現(xiàn)膜的流動性這一功能特性
⑤細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)不一定是遺傳物質(zhì)
⑥噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
⑦成熟mRNA的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為3∶1
⑧麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
⑨著絲點數(shù)不一定等于染色體數(shù),有核糖體的不一定是真核細(xì)胞
⑩丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與反應(yīng)
A.①③⑤⑧⑩ B.①②③⑤⑩ C.①④⑤⑥⑩ D.②④⑥⑦⑨⑩
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是
A.圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,其化學(xué)本質(zhì)與無機催化劑相同
C.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則溫度①>②>③
D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則酶濃度曲①>②>③
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A.細(xì)胞分裂都會出現(xiàn)遺傳物質(zhì)的復(fù)制和紡錘體
B.衰老的細(xì)胞沒有基因表達(dá)過程
C.致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變
D.細(xì)胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一個體內(nèi)的各類活細(xì)胞中所含酶的
A.種類有差異,數(shù)量相同
B.種類有差異,數(shù)量不同
C.種類無差異,數(shù)量相同
D.種類無差異,數(shù)量不同
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞—組織—器官—植物體
B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體
C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體
D.細(xì)胞—器官—組織—植物體
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞中的有機物,下列說法不正確的是( )
A.脂肪鑒定實驗的操作順序是:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA,在細(xì)胞內(nèi)RNA可以作新陳代謝的催化劑
C.生長激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑鑒定
D.在人體內(nèi),神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、抗體能起到細(xì)胞間信息交流的作用
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,錯誤的是( )
A.膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分
B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息
C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
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