（8分）將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)酵母菌不同呼吸方式的CO2釋放速率隨時間變化情況如圖所示，請回答下列問題。

（1）圖中a曲線表示的呼吸方式為_____________。

（2）密閉容器內(nèi)開始產(chǎn)生酒精的時間是_________（填“6h前”、“6h時”或“6h后”）。

（3）8h時細(xì)胞內(nèi)ATP的合成場所是___________，此時合成ATP所需能量____（填“能”或“不能”）來自丙酮酸的分解。

（4）在a、b兩曲線相交時，b曲線表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量為a曲線的_____倍。

（5）酵母菌的CO2的總釋放速率在6h時______（填“小于”、“等于”或“大于”）8h時。

（6）假設(shè)0～2h消耗0.1mol葡萄糖，能產(chǎn)生______mol ATP，產(chǎn)生的水中的氧_______（填“能”或“不能”）進(jìn)入CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．分解有機(jī)物不徹底B．產(chǎn)生二氧化碳和水
C．需要多種酶參與D．生成大量ATP

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將等量的小麥種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，容器中O2和CO2的變化情況如下表：

變化量/O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量/mol

0

0．1

0．2

0．3

0．4

0．5

0．6

0．7

0．7

0．7

C02釋放量/mol

1

0．8

0．6

0．5

0．4

0．5

0．6

0．7

0．7

0．7

下列有關(guān)敘述中正確的是

A．在O2濃度為0～3%時只進(jìn)行無氧呼吸

B．貯藏時應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜條件

C．有氧呼吸的強(qiáng)度隨O2濃度升高而增強(qiáng)

D．無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是

①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)

②酶的合成場所可以是核糖體，也可以是細(xì)胞核

③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵

④酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌

⑤為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是消化酶，可用斐林試劑

⑥酶的組成成分中有可能含有糖類。

A．全部都正確 B．有兩個正確 C．有三個正確 D．有五個正確

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是

A．單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布從而推知RNA分布

B．同時利用甲基綠、吡羅紅對細(xì)胞染色，同時可顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

C．單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色可顯示RNA在細(xì)胞中的分布從而推知DNA分布

D．在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取DNA、RNA，由此說明DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細(xì)胞中的一類基因是維持基本生命活動的，在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài)。另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。如圖是B淋巴細(xì)胞。關(guān)于該細(xì)胞中三個基因的開閉狀態(tài)，下列說法正確的是

A．其中有一個處于活動狀態(tài)，即A抗體基因

B．其中有一個處于活動狀態(tài)，即ATP合成酶基因

C．I號染色體上的兩個基因均處于活動狀態(tài)

D．三個都處于活動狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的裝置，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸的是

A．裝置1中紅色液滴左移，裝置2中紅色液滴不移

B．裝置1中紅色液滴左移，裝置2中紅色液滴右移

C．裝置1中紅色液滴不移，裝置2中紅色液滴右移

D．裝置1中紅色液滴右移，裝置2中紅色液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于科學(xué)家的研究過程或方法思路不正確的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)門2噬菌體能夠產(chǎn)生可遺傳的變異
B．科學(xué)家用差速離心法將真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進(jìn)行分離，以研究各自組成成分和功能
C．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
D．1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（　�。�
A．活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用
B．酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體生命活動的物質(zhì)
C．酶都是在核糖體上合成的，所有的酶與雙縮脲試劑作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．所有的酶都只能在常溫、常壓和中性環(huán)境中發(fā)揮作用

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同步練習(xí)冊答案