分析 圖為細(xì)胞免疫過(guò)程,其中a為抗原;b為吞噬細(xì)胞,能吞噬、處理和呈遞抗原;c為T細(xì)胞;d為效應(yīng)T細(xì)胞;g為靶細(xì)胞;h為宿主細(xì)胞.
①為吞噬細(xì)胞吞噬病菌;②是吞噬細(xì)胞將信息呈遞給T細(xì)胞;③是T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞;④是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合;⑤⑥效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中b細(xì)胞為吞噬細(xì)胞;d細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞,由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的.
(2)c為T細(xì)胞,在體液免疫中能將抗原呈遞給B細(xì)胞,在細(xì)胞免疫中能分化為效應(yīng)T細(xì)胞并將靶細(xì)胞裂解死亡,因此c細(xì)胞被大量殺死后,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降.
(3)圖示為細(xì)胞免疫過(guò)程,在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過(guò)程時(shí),同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫.
(4)由于實(shí)驗(yàn)組切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,結(jié)果移植器官保留在小鼠體內(nèi),因此對(duì)照組只進(jìn)行手術(shù)切除的操作,但不切除胸腺,移植異體器官,結(jié)果移植器官被排斥.為了證明T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,可以對(duì)實(shí)驗(yàn)組再輸入T細(xì)胞,移植器官又被排斥,從而可以證明結(jié)論.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞 T細(xì)胞或記憶細(xì)胞
(2)c細(xì)胞被大量殺死,細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降
(3)體液免疫
(4)對(duì)照組:做切除手術(shù)操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥
實(shí)驗(yàn)組:再輸入T細(xì)胞,移植器官又被排斥
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一塊草地中所有的東亞飛蝗
B.一片森林
C.一個(gè)池塘中所有的動(dòng)植物
D.一塊饅頭上的所有霉菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脫落酸(ABA)具有誘導(dǎo)基因表達(dá)、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用。研究表明,脫落酸同時(shí)具有細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外兩類受體。有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過(guò)程中是通過(guò)哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑,以清水浸泡過(guò)的紫露草葉片為材料,做了如下實(shí)驗(yàn):“-”表示未處理,“+”表示進(jìn)行了相應(yīng)處理)
下列描述正確的是
A.脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成
B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過(guò)細(xì)胞膜上受體進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.實(shí)驗(yàn)材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同,是控制自變量
D.脫落酸若在保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)降解,則細(xì)胞內(nèi)不會(huì)檢測(cè)到放射性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子 | B. | 糖蛋白 | ||
C. | 載體蛋白 | D. | 糖蛋白和載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的光解 | B. | ATP的水解 | C. | CO2固定 | D. | 光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要的條件較溫和 | B. | 能量逐步釋放 | ||
C. | 分解有機(jī)物不徹底 | D. | 生成大量的ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 35℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因就突變成了殘翅基因 | |
B. | 果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度來(lái)決定的 | |
C. | 純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35℃條件下形成的殘翅性狀是不能遺傳的 | |
D. | 如果要確定一只殘翅果蠅的基因型,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配產(chǎn)生幼蟲就行 |
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