【題目】微量移液器是在一定容量范圍內(nèi)可隨意調(diào)節(jié)的精密取液裝置(俗稱移液槍),在生物實(shí)驗(yàn)中廣泛運(yùn)用。下列關(guān)于其操作正確的是
A. 吸液時(shí)按住第一檔,垂直進(jìn)入液面并快速松開控制按鈕
B. 打出液體時(shí)先按到第一檔,然后立刻再按至第二檔
C. 每吸取一種試劑后,移液器上的槍頭都必須更換
D. 移液器使用完畢后,將移液器平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并擺放整齊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組糖能分別對(duì)應(yīng)( )
①存在于RNA中而不存在于DNA的糖;②存在于葉綠體中的多糖;③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在植物中的糖
A.核糖、淀粉、纖維素
B.脫氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、淀粉、糖原
D.脫氧核糖、淀粉、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物”的流言,把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知.愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論的創(chuàng)立者是
A. 牛頓
B. 愛因斯坦
C. 達(dá)爾文
D. 普朗克
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作泡菜的過程中,不正確的是( )
A.按照清水與鹽的質(zhì)量比為4∶1的比例配制鹽水
B.按照清水與鹽的質(zhì)量比為5∶1的比例配制鹽水
C.鹽水入壇前要煮沸冷卻,以防污染
D.在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水,以保證壇內(nèi)的無(wú)氧環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。
(1)提取和鑒定胡蘿卜素常用的方法分別是_________和__________。下圖所示為胡蘿卜素提取粗品鑒定的結(jié)果,其中點(diǎn)加提取樣品的是__________點(diǎn)。
(2)制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí),在__________附近倒平板。等待平板冷卻凝固后,將平板____________。
(3)鑒定分解尿素的細(xì)菌時(shí),需在培養(yǎng)基中加入__________指示劑,若指示劑變__________,說明有目的菌株存在。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在肝細(xì)胞的某DNA分子的一條鏈上,G與C之和占60%,A占24%,則在它的互補(bǔ)鏈中,A占整個(gè)DNA分子堿基的比為( )
A.60% B.8% C.12% D.16%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在______,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)溶液濃度大小是a____b。
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是______________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是_______。
此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是__________。
A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液C.細(xì)胞液=外界溶液 D.都有可能
(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王爾敏在《中國(guó)近代思想史》中寫道:“自天演論做出發(fā)點(diǎn),以觀進(jìn)化之世界,反映出一個(gè)爭(zhēng)殺的景象,弱肉強(qiáng)食的恐怖氛圍,充斥其間。瓜分之禍,也覺得很顯然有必然之勢(shì),為求其不滅亡,進(jìn)而引導(dǎo)出來(lái)保種、保教、保國(guó)的民族意識(shí),強(qiáng)化了中國(guó)的民族主義思想!睋(jù)此可知進(jìn)化論對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響是
A. 導(dǎo)致瓜分危機(jī)
B. 掀起革命浪潮
C. 推動(dòng)民族覺醒
D. 興起實(shí)業(yè)救國(guó)
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