分析 1、分析題圖1可知,是細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①是細(xì)胞壁,②是液泡,③是線粒體,④是高爾基體,⑤是細(xì)胞核,⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦是核糖體,⑧是葉綠體.
2、分析圖2可知,是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①是細(xì)胞膜,②是核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞核,⑤是線粒體,⑥是中心體,⑦是高爾基體.
3、分泌蛋白形成過程:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體,并實(shí)現(xiàn)膜融合.在此時,對蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動到細(xì)胞膜,再次實(shí)現(xiàn)膜融合,并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
4、圖3中,B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時光合速率等于呼吸速率;比較圖中的A點(diǎn)和D點(diǎn),可以看出一晝夜后即D點(diǎn)的二氧化碳濃度降低,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
解答 解:(1)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟的植物細(xì)胞,不能進(jìn)行光合作用,因此細(xì)胞中不應(yīng)該有②液泡和⑧葉綠體.
(2)分泌蛋白形成過程:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體,并實(shí)現(xiàn)膜融合.在此時,對蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動到細(xì)胞膜,再次實(shí)現(xiàn)膜融合,并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.則依次經(jīng)過圖中的生物膜為③⑦①.若圖2細(xì)胞為肝細(xì)胞,其代謝重要的中間產(chǎn)物丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榘被嵝枰D(zhuǎn)氨酶,某人抽血化驗其轉(zhuǎn)氨酶指標(biāo)大大高于正常值,可能原因是該組織細(xì)胞在某種因素作用下,細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能受損.
(3)若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變,由于細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
(4)圖3中B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時光合速率等于呼吸速率;光合作用光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜.
(5)據(jù)圖分析,E點(diǎn)C02含量低于A點(diǎn),說明一晝夜中植物光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物,因此經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會增加.
故答案為:
(1)②⑧
(2)③⑦①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(3)細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
(4)B、D 類囊體薄膜
(5)增加 E點(diǎn)C02含量低于A點(diǎn),說明一晝夜中植物光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物
點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化,掌握光合作用與有氧呼吸之間的關(guān)系,能夠通過曲線的分析掌握各轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義,并能夠指導(dǎo)實(shí)踐.
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程中首先要考慮的是( )
A.合成目的基因 B.預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C.預(yù)期蛋白質(zhì)的功能 D.制造新蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂不同,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是因為植物細(xì)胞有( )
A.葉綠體和細(xì)胞壁 B.細(xì)胞壁和液泡
C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞壁和無中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K值又稱環(huán)境容納量,是該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量 | |
B. | 種群的最大數(shù)量有可能會超過K值 | |
C. | K值的大小主要是由環(huán)境條件決定的 | |
D. | K值是固定不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人體細(xì)胞內(nèi)的m有4種 | |
B. | 甲型H1N1流感病毒的b為8種 | |
C. | 若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色,則a為脫氧核糖 | |
D. | 若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸徹底水解后得到的化合物有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 研磨葉片時,用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 | |
B. | 加入少許二氧化硅可防止研磨中色素被破壞 | |
C. | 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次 | |
D. | 濾紙條上擴(kuò)散得最快的色素是葉綠素b |
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