13.如圖1、2分別為植物和動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3為密閉大棚內(nèi)(溫度恒定,種植有多種植物)一晝夜空氣中的CO2含量變化示意圖.據(jù)圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有②⑧(填標(biāo)號).
(2)若圖2細(xì)胞產(chǎn)生某種分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,則依次經(jīng)過的生物膜為③⑦①(填序號).若圖2細(xì)胞為肝細(xì)胞,其代謝重要的中間產(chǎn)物丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榘被嵝枰D(zhuǎn)氨酶,某人抽血化驗其轉(zhuǎn)氨酶指標(biāo)大大高于正常值,可能原因是該組織細(xì)胞在某種因素作用下,細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能受損.
(3)若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少.
(4)圖3中,植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是B、D.光合作用光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜.
(5)經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會增加(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是E點(diǎn)C02含量低于A點(diǎn),說明一晝夜中植物光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物.

分析 1、分析題圖1可知,是細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①是細(xì)胞壁,②是液泡,③是線粒體,④是高爾基體,⑤是細(xì)胞核,⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦是核糖體,⑧是葉綠體.
2、分析圖2可知,是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①是細(xì)胞膜,②是核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞核,⑤是線粒體,⑥是中心體,⑦是高爾基體.
3、分泌蛋白形成過程:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體,并實(shí)現(xiàn)膜融合.在此時,對蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動到細(xì)胞膜,再次實(shí)現(xiàn)膜融合,并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
4、圖3中,B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時光合速率等于呼吸速率;比較圖中的A點(diǎn)和D點(diǎn),可以看出一晝夜后即D點(diǎn)的二氧化碳濃度降低,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.

解答 解:(1)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟的植物細(xì)胞,不能進(jìn)行光合作用,因此細(xì)胞中不應(yīng)該有②液泡和⑧葉綠體.
(2)分泌蛋白形成過程:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體,并實(shí)現(xiàn)膜融合.在此時,對蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動到細(xì)胞膜,再次實(shí)現(xiàn)膜融合,并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.則依次經(jīng)過圖中的生物膜為③⑦①.若圖2細(xì)胞為肝細(xì)胞,其代謝重要的中間產(chǎn)物丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榘被嵝枰D(zhuǎn)氨酶,某人抽血化驗其轉(zhuǎn)氨酶指標(biāo)大大高于正常值,可能原因是該組織細(xì)胞在某種因素作用下,細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能受損.
(3)若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變,由于細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
(4)圖3中B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時光合速率等于呼吸速率;光合作用光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜.
(5)據(jù)圖分析,E點(diǎn)C02含量低于A點(diǎn),說明一晝夜中植物光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物,因此經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會增加.
故答案為:
(1)②⑧
(2)③⑦①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(3)細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
(4)B、D       類囊體薄膜
(5)增加       E點(diǎn)C02含量低于A點(diǎn),說明一晝夜中植物光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物

點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化,掌握光合作用與有氧呼吸之間的關(guān)系,能夠通過曲線的分析掌握各轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義,并能夠指導(dǎo)實(shí)踐.

練習(xí)冊系列答案
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C.預(yù)期蛋白質(zhì)的功能 D.制造新蛋白質(zhì)

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A.葉綠體和細(xì)胞壁 B.細(xì)胞壁和液泡

C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞壁和無中心體

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2.下列有關(guān)K值的敘述錯誤的是( 。
A.K值又稱環(huán)境容納量,是該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量
B.種群的最大數(shù)量有可能會超過K值
C.K值的大小主要是由環(huán)境條件決定的
D.K值是固定不變的

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9.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,請據(jù)圖分析回答問題.
(1)核內(nèi)的DNA復(fù)制是在細(xì)胞分裂間期,隨著染色體的復(fù)制而完成.
(2)親代DNA在酶1解旋酶(填酶的名稱)的作用下,兩條螺旋的鏈解開,此過程需要細(xì)胞提供ATP.
(3)子鏈的合成是以解開的鏈(母鏈)為模板,用游離的脫氧核苷酸作原料,按照堿基互補(bǔ)配對原則來進(jìn)行的,能較大限度地保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制.
(4)從上圖可知,延伸的子鏈緊跟著酶1,這說明DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn).

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18.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述不正確的是( 。
A.人體細(xì)胞內(nèi)的m有4種
B.甲型H1N1流感病毒的b為8種
C.若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色,則a為脫氧核糖
D.若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸徹底水解后得到的化合物有4種

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4.圖1表示小麥細(xì)胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài),圖2表示環(huán)境因素對小麥光合速率的影響(除圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi)).據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中與光反應(yīng)有關(guān)的酶存在于類囊體膜上,其中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有[H]和ATP.
(2)若小麥處于圖1所示環(huán)境條件下,則光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度.(填“大于、小于、等于”)
(3)圖2中M點(diǎn)前限制小麥光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,b點(diǎn)后限制小麥光合作用的主要因素是二氧化碳濃度.若CO2濃度從a突然降到b,小麥細(xì)胞中C3化合物含量短時間內(nèi)將減少.

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20.有幾位同學(xué)利用大豆和洋蔥作為實(shí)驗材料,進(jìn)行了下列實(shí)驗.請回答下列問題:

(1)圖1為大豆子葉中脂肪鑒定的實(shí)驗操作示意圖.所用鑒定試劑A的名稱是蘇丹III染液(蘇丹IV染液),在實(shí)驗操作過程中還需滴加50%的酒精,其作用是洗去浮色;
(2)圖 2 為鑒定豆?jié){中蛋白質(zhì)的實(shí)驗操作示意圖.所滴加試劑B的名稱是CuSO4溶液,試管中將會呈現(xiàn)紫色色.
(3)選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗,在下列器具中,一般需要用到的有C.
①顯微鏡   ②酒精燈   ③載玻片和蓋玻片   ④研缽   ⑤托盤天平
⑥鑷子     ⑦刀片     ⑧膠頭滴管         ⑨試管
A.①③⑤⑥⑧B.①②④⑤⑦C.①③⑥⑦⑧D.①④⑤⑥⑦
(4)某同學(xué)選取了新鮮的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,經(jīng)規(guī)范操作制成臨時裝片,在一側(cè)滴加自己配制的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,一段時間后觀察.結(jié)果未發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因最可能是蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度(或蔗糖溶液濃度太低).
(5)甲、乙兩位同學(xué)選用洋蔥根尖進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗,同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實(shí)驗效果很好,于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實(shí)驗,經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞,其原因是該條幼根上的根尖分生區(qū)已經(jīng)被剪去(所取部位不含根尖分生區(qū)細(xì)胞).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗的敘述,錯誤的是( 。
A.研磨葉片時,用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
B.加入少許二氧化硅可防止研磨中色素被破壞
C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次
D.濾紙條上擴(kuò)散得最快的色素是葉綠素b

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