為探究物質(zhì)P抑制癌細胞增殖的效應，研究人員使用不同濃度的物質(zhì)P處理人的離體肝癌細胞，實驗結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、隨著物質(zhì)P濃度的增加，促進腫瘤細胞凋亡作用越明顯，但與處理時間無關(guān)
B、隨著物質(zhì)P處理時間的延長，抑制癌細胞增殖作用越明顯，但與濃度無關(guān)
C、物質(zhì)P對腫瘤細胞的作用機制，可能與調(diào)控細胞凋亡相關(guān)基因的表達有關(guān)
D、通過本實驗可以得出結(jié)論，物質(zhì)P抑制癌細胞增殖的最適濃度為1.00g/L
考點：惡性腫瘤的防治
專題：
分析：從圖片中可看出：自變量是物質(zhì)P的濃度和處理時間，因變量是肝癌細胞抑制率．可得出抑制癌細胞增殖的因素有物質(zhì)P的濃度和處理時間共同起作用的．
解答： 解：A、圖中顯示在同一濃度時，隨著物質(zhì)P處理時間的延長，抑制癌細胞增殖作用越明顯，A錯誤；
B、圖中顯示經(jīng)過同一時間段，隨著物質(zhì)P濃度的增加，促進腫瘤細胞凋亡作用越明顯，B錯誤；
C、從實驗的結(jié)果看，該藥物可以有效地抑制癌細胞增殖，其作用機理很可能是調(diào)控了癌細胞內(nèi)的凋亡基因，使癌細胞進入自動編程性死亡的程序，C正確；
D、本實驗只是設(shè)置了藥物的部分濃度，雖然在1.00g/L時抑制效果較另兩組好，但不能確定該濃度為最佳濃度，D錯誤．
故選：ABD．
點評：本題考查了學生的識圖能力，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照強度與光合作用強度之間的關(guān)系（該圖是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO．吸收和釋放的情況），圖中細胞代謝情況與圖AB段（不包括A、B兩點）相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組進行植物組織培養(yǎng)實驗，在一系列培養(yǎng)基中加入蔗糖，另一系列培養(yǎng)基中不加蔗糖．接種某種植物葉肉細胞后，將兩種系列分別置于下面的四種條件下培養(yǎng)．一個月后，觀察該植物體生長、分化情況，結(jié)果如下圖所示：
培養(yǎng)條件 培養(yǎng)基中加蔗糖 培養(yǎng)基中未加蔗糖
整個過程光照 正常生長，形成試管苗 不生長，死亡
整個過程黑暗 只生長，形成愈傷組織 不生長，死亡
先光照后黑暗 只生長，形成愈傷組織 不生長，死亡
先黑暗后光照 正常生長，形成試管苗 不生長，死亡
（1）該實驗的理論基礎(chǔ)是
 
，培養(yǎng)的細胞同化作用方式是
 
，該培養(yǎng)基中還應加入
 
等物質(zhì)（至少舉出3項）．培養(yǎng)過程中成功的另一個關(guān)鍵是操作中必須保證
 
．
（2）從實驗結(jié)果中推測光照的作用是促進了該種植物細胞的
 
過程，同時光照還是試管苗發(fā)育過程中
 
（物質(zhì)）形成的必要條件；培養(yǎng)基中蔗糖的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題．
（1）A點時葉肉細胞中O2的移動方向是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度
 
，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為
 
℃．
（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
 
，圖中
 
點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．
（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧．一段時間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號，  上填入文字）
（1）此類細胞主要分布于
 
 上，若與肝細胞相比，其特有的結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是[
 
]，遵循遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
．
（3）在較強的光照情況下，[
 
]
 
處O2的濃度最高．
（4）圖中能產(chǎn)生CO2的場所是
 
．與⑥不同，⑤增加膜面積的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃曲霉素是毒性極強的致癌物質(zhì)，在細胞中還能干擾mRNA與DNA的合成、干擾某些tRNA與氨基酸的結(jié)合．據(jù)此推測，幼鼠長期攝入較多黃曲霉素后，機體不可能出現(xiàn)（　　）
A、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯異常
B、血漿蛋白減少影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、抑癌基因突變成為原癌基因
D、生長緩慢且免疫系統(tǒng)功能紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示骨髓細胞有絲分裂中DNA含量隨時間的變化曲線，圖乙、丙示性腺細胞分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、據(jù)圖甲知骨髓細胞的細胞周期是20小時
B、圖乙細胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質(zhì)的復制
C、乙、丙兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組
D、同源染色體上等位基因的分離可發(fā)生在乙、丙兩圖所處的分裂時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（　�。�
A、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
B、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的
C、沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
D、促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源： 題型：

若細胞進行減數(shù)分裂，在聯(lián)會時一條異常的染色體總是從某一部位凸出來（如圖所示），其原因是（　　）
A、染色體中某一片段位置顛倒
B、染色體中增加了某一片段
C、染色體中某一片段缺失
D、染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上

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