研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合，使細(xì)胞滲透壓失衡，最終導(dǎo)致昆蟲死亡。下圖表示利用某種細(xì)菌中提取的抗蟲基因培養(yǎng)抗蟲玉米的大致過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有___________的特點(diǎn)。圖中D過(guò)程的方法稱為_(kāi)_________。A過(guò)程所需的酶是___________。

（2）圖中重組質(zhì)粒，除了含有目的基因外，還必須有___________；培育轉(zhuǎn)基因玉米成功的標(biāo)志是_________；目的基因能否遺傳給后代常采用的檢測(cè)方法是______ _____。

（3）E過(guò)程需要運(yùn)用__________技術(shù)，經(jīng)過(guò)__________過(guò)程最終形成植株，其依據(jù)的原理是__________。在此操作過(guò)程中，經(jīng)常使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，當(dāng)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值大于1時(shí)，可促進(jìn)_______，當(dāng)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值小于1時(shí)可促進(jìn)_____ __。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的高低可以用電導(dǎo)g表示（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)），電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低。如圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過(guò)程中，細(xì)胞膜膜電位變化及Na+和K+電導(dǎo)的變化正確的是（ ）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降刺激抗利尿激素分泌增加

B．內(nèi)環(huán)境的溫度會(huì)隨著外界氣溫的變化而發(fā)生變化

C．糖類的消化過(guò)程發(fā)生在外環(huán)境中，糖類的氧化分解過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

D．高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，末見(jiàn)明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，正確的是（ ）

A．不可能再發(fā)生變異

B．表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響

C．豐富了酵母菌的遺傳多樣性

D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第三次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。圖l為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下（溫度、PH等適宜），酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同

B．據(jù)圖可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)

C．底物濃度相對(duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

D．曲線乙和曲線丙分別是在酶溶液中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間，耗盡葉片中的淀粉，然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后，檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉，結(jié)果如下表。

回答問(wèn)題：

（1）光照條件下，組5葉片通過(guò)__________作用產(chǎn)生淀粉；葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來(lái)自于__________的光解。

（2）在黑暗條件下，葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是_________________。

（3）組2葉片中合成淀粉的原料是__________，直接能源物質(zhì)是_________，后者是通過(guò)__________產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無(wú)淀粉的原因是_____________。

（4）如果組7的蒸餾水中只通入N2，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片中__________（有、無(wú)）淀粉。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期生物周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

決定玉米籽粒有色（C）和無(wú)色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段（見(jiàn)圖1）�？茖W(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在的染色體_ _（填“能”或“不能”）發(fā)生聯(lián)會(huì)。

（2）圖2中的親本雜交時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的出現(xiàn)，說(shuō)明親代__ ___細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的 間發(fā)生了__ _ __，產(chǎn)生了基因型為_(kāi)__ __的重組型配子。

（3）由于異常的9號(hào)染色體上有______作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記，所以可在顯微鏡下通過(guò)觀察染色體來(lái)研究?jī)蓪?duì)基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察，觀察到_________的染色體，可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論，影響最小的是（ ）

A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

B．所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

C．所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制

D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體感染

②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療

⑤目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥

A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③

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