科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，末見(jiàn)明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，正確的是（ ）

A．不可能再發(fā)生變異

B．表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響

C．豐富了酵母菌的遺傳多樣性

D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽(yáng)三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物中，下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A．植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

B．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

C．生物膜都主要由膜蛋白實(shí)現(xiàn)功能

D．有載體蛋白參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式即為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞時(shí)，突觸小泡會(huì)釋放傳遞信息的物質(zhì)，該物質(zhì)是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì) B．CO2 C．Na+ D．O2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A．這一反射過(guò)程需要大腦皮質(zhì)的參與

B．酸梅色澤引起視網(wǎng)膜上的視桿細(xì)胞興奮，在大腦皮質(zhì)的視覺(jué)中樞產(chǎn)生視覺(jué)

C．是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺

D．這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（ ）

A．質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散

B．DNA和RNA之間互為模板合成

C．必需氨基酸和非必需氨基酸之間相互轉(zhuǎn)化

D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（ ）

A．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶

B．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素

C．人體中酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用

D．酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物能殺死昆蟲(chóng)的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲(chóng)食用后，在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲(chóng)腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合，使細(xì)胞滲透壓失衡，最終導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡。下圖表示利用某種細(xì)菌中提取的抗蟲(chóng)基因培養(yǎng)抗蟲(chóng)玉米的大致過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有___________的特點(diǎn)。圖中D過(guò)程的方法稱為_(kāi)_________。A過(guò)程所需的酶是___________。

（2）圖中重組質(zhì)粒，除了含有目的基因外，還必須有___________；培育轉(zhuǎn)基因玉米成功的標(biāo)志是_________；目的基因能否遺傳給后代常采用的檢測(cè)方法是______ _____。

（3）E過(guò)程需要運(yùn)用__________技術(shù)，經(jīng)過(guò)__________過(guò)程最終形成植株，其依據(jù)的原理是__________。在此操作過(guò)程中，經(jīng)常使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，當(dāng)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值大于1時(shí)，可促進(jìn)_______，當(dāng)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值小于1時(shí)可促進(jìn)_____ __。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省等校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物――選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行______處理。

（2）要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基為_(kāi)___體培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常采用的方法是______________。實(shí)驗(yàn)操作者的雙手用________消毒。

（3）在第2次及其后劃線總從上次劃線末端開(kāi)始的原因是________________。

（4）培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)。

（5）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是__________，有透明帶菌落利用的氮源主要是___________，據(jù)此可篩選出目的菌。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是（ ）

A．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具生命特征

B．一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞

C．精子只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位

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