分析 在設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,要遵循單一變量和對(duì)照性原則.
在“驗(yàn)證蛋白質(zhì)A能提高低滲溶液中水通過(guò)細(xì)胞膜的速率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量為是否添加蛋白質(zhì)A,因變量為水通過(guò)細(xì)胞膜的速率;
在“探究HgCl2對(duì)該蛋白質(zhì)功能的影響”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量為是否添加HgCl2,因變量為水通過(guò)細(xì)胞膜的速率;
在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜.
解答 解:(1)①分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,?shí)驗(yàn)需要設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此實(shí)驗(yàn)分三組進(jìn)行,即取細(xì)胞膜中缺乏該蛋白質(zhì)的非洲爪蟾卵母細(xì)胞,分為三組,編號(hào)為A、B、C.
②用顯微注射裝置向A、B組細(xì)胞注射等量且適量的蛋白質(zhì)A的mRNA,向C組細(xì)胞注射等量且適量的與蛋白質(zhì)A的mRNA相似但無(wú)效的mRNA,C組作為空白對(duì)照組.
③用含有適宜濃度的HgCl2的等滲溶液處理B組,用等量(不含HgCl2)等滲溶液處理A、C組細(xì)胞,A組為B組的對(duì)照組.
④將三組細(xì)胞置于低滲溶液中,用水通速率測(cè)定儀測(cè)定水分子通過(guò)細(xì)胞膜的速率并記錄.
⑤處理、分析數(shù)據(jù),得出相應(yīng)結(jié)論.
(2)蛋白質(zhì)A能提高低滲溶液中水通過(guò)細(xì)胞膜的速率,所以A、B組水通過(guò)速率高于C組,但HgCl2是重金屬鹽,能破壞蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu),抑制其活性,所以B組水通速率介于A、C組之間.因此坐標(biāo)系可以表示為:
(3)低滲溶液中水分子通過(guò)蛋白質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞中,是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,并且需要載體蛋白的協(xié)助,因此物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)類型為異化擴(kuò)散.
(4)抗利尿激素由神經(jīng)垂體分泌,且已知其能促進(jìn)蛋白質(zhì)A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中,從而促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的重吸收.
故答案為:
(1)①取細(xì)胞膜中缺乏該蛋白質(zhì)的非洲爪蟾卵母細(xì)胞,分為三組,編號(hào)為A、B、C.
②用顯微注射裝置向A、B組細(xì)胞注射等量且適量的蛋白質(zhì)A的mRNA,向C組細(xì)胞注射等量且適量的與蛋白質(zhì)A的mRNA相似但無(wú)效的mRNA.
③用含有適宜濃度的HgCl2的等滲溶液處理B組,用等量(不含HgCl2)等滲溶液處理A、C組細(xì)胞.
④將三組細(xì)胞置于低滲溶液中,用水通速率測(cè)定儀測(cè)定水分子通過(guò)細(xì)胞膜的速率并記錄.
⑤處理、分析數(shù)據(jù),得出相應(yīng)結(jié)論.
(2)原因解釋:蛋白質(zhì)A能提高低滲溶液中水通過(guò)細(xì)胞膜的速率,所以A、B組水通過(guò)速率高于C組,但HgCl2是重金屬鹽,能破壞蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu),抑制其活性,所以B組水通速率介于A、C組之間
(3)異化擴(kuò)散
(4)神經(jīng)垂體 重吸收
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)載體蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),要求考生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠遵循單一變量和對(duì)照性原則,掌握不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn),識(shí)記抗利尿激素的產(chǎn)生部位以及其生理功能.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精原細(xì)胞 | |
B. | 減數(shù)分裂的第二次分裂后期 | |
C. | 減數(shù)分裂的第一次分裂中 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第0天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光張 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 檢測(cè) | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表達(dá)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
鎘溶液的濃度 (μmol/L) | 葉綠素的含量 (mg/g) | 青蒿素的含量 (mg/g) | 呼吸作用速率(μmol•m-2•s-1) | 凈光合作用速率(μmol•m-2•s-1) |
0 | 3.20 | 1.6 | 4.52 | 6.82 |
40 | 3.22 | 2.1 | 4.68 | 6.87 |
80 | 3.23 | 2.9 | 4.72 | 6.89 |
120 | 3.22 | 2.2 | 4.60 | 6.90 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的 | |
B. | 反應(yīng)①過(guò)程中所需的酶,只分布在線粒體中 | |
C. | 對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō),①過(guò)程中所需的能量來(lái)源是呼吸作用 | |
D. | ②過(guò)程與人體細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)相聯(lián)系 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com