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5.根據(jù)碳循環(huán)示意圖回答下列問題:

(1)由圖1可見,碳循環(huán)具有的循環(huán)性特點.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈和食物網.
(3)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是光合作用;②表示的是捕食關系;④表示呼吸作用.參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等生物共同構成了群落.
(4)太陽光照射到地球表面后,大部分被地表吸收并通過各種方式轉化為熱量,如果大氣層的二氧化碳增多,則產生溫室效應.從上圖可知,減緩溫室效應的最關鍵措施是:第一保護植被,大力植樹造林,增加CO2的吸收,第二嚴格控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放,提高能源利用率.
(5)若圖1中動物之間有如圖2所示的關系.設E種群干物質含量為5.8×109千焦,B種群干物質中的能量為1.3×108千焦,D種群干物質中的能量為1.5×108千焦,則A種群干物質的能量在3×107~1.76×108千焦之間.可見,伴隨者物質循環(huán)進行的能量流動具有逐級遞減的特點.通過計算,我們知道下一營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量被呼吸消耗;②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量未被下一營養(yǎng)級利用,③還有少數(shù)能量被分解者利用.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1所示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用.圖中①是光合作用、②是捕食關系、③是動植物的呼吸作用、④代表分解者的分解作用; 綠色植物呼吸和動物的呼吸(過程③)呼出二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉變儲存能量的有機物并釋放出氧氣(過程①).圖2中,E是生產者,B、C、D是初級消費者,A是次級消費者.

解答 解:(1)碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機物的形式存在,并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行.由圖1可見,碳循環(huán)具有循環(huán)性.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網.
(3)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是光合作用,②表示的是捕食關系,④表示呼吸作用.參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等生物共同構成了群落.
(4)太陽光照射到地球表面后,大部分被地表吸收并通過各種方式轉化為熱量,如果大氣層的二氧化碳增多,則產生溫室效應.從上圖可知,減緩溫室效應的最關鍵措施有:保護植被,大力植樹造林,增加CO2的吸收;嚴格控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放,提高能源利用率.
(5)已知E種群干物質中的能量為5.8×109 kJ;B種群干物質中的能量為1.3×108 kJ;若D種群干物質中的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率在10%到20%之間,所以C種群的能量為(5.8×109×10%-1.3×108-1.5×108)kJ到(5.8×109×20%-1.3×108-1.5×108)kJ之間,即3.0×108 到7.8×108kJ之間,所以A種群干物質中的能量在3.0×108×10% 到7.8×108×20%kJ之間,即在 3×107~1.76×108kJ之間.可見,伴隨者物質循環(huán)進行的能量流動具有逐級遞減的特點.通過計算,我們知道下一營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量被呼吸消耗;②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量未被下一營養(yǎng)級利用,③還有少數(shù)能量被分解者利用.
故答案為:
(1)循環(huán)性
(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分   食物鏈和食物網
(3)光合作用   捕食    呼吸   群落
(4)保護植被,大力植樹造林,增加CO2的吸收   嚴格控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放,提高能源利用率
(5)3×107~1.76×108     逐級遞減  呼吸消耗    下一營養(yǎng)級利用    分解者

點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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下列有關遺傳、變異和進化的敘述,正確的是

A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向,進化導致生物多樣性形成

B.繁殖過程中產生的變異個體都可以作為進化的原材料

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下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是

A. A中肯定含有S元素

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15.下列有關“一定”的說法中,正確的有幾項(  )
①沒有細胞結構的生物一定是原核生物  ②細胞生物的遺傳物質一定是DNA
③生物界有的元素,非生物界一定有    ④物質的跨膜運輸一定需要酶的參與
⑤有氧呼吸一定主要在線粒體中進行    ⑥光合作用一定在葉綠體中進行
⑦蛋白質的肽鏈在核糖體合成后,一定要經內質網和高爾基體加工后才具備其功能.
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20.有一杯含有水稻所需各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液,且每一種營養(yǎng)元素的濃度相同,將水稻培養(yǎng)在該溶液中,給予合適的培養(yǎng)條件,一段時間后,發(fā)現(xiàn)有的營養(yǎng)元素的濃度比起始濃度大,有的比起始濃度小,下列敘述錯誤的是(  )
A.濃度變大的是不能被水稻吸收的
B.濃度變小的原因是被水稻吸收得多
C.水稻根細胞對不同離子的吸收具有選擇性
D.吸收營養(yǎng)物質不都是順相對含量梯度跨膜運輸

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9.為探究“影響酶活性的因素”,某同學設計了一個實驗方案,見下表
試管底物和試劑實驗條件
11ml10%雞蛋清+1ml蒸餾水37℃水浴
21ml10%雞蛋清+1ml胰蛋白酶37℃水;PH為5
31ml10%雞蛋清+1ml胰蛋白酶?
41ml10%雞蛋清+1ml胰蛋白酶5℃水;PH為8~9
下面有關分析合理的是( 。
A.實驗想要探究影響酶活性的因素是溫度
B.1號試管設置合理,為空白對照組
C.3號試管的實驗條件是5℃水浴;PH為5
D.蛋清液和酶液應在相同溫度中分別水浴10min后再進行混合

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16.下列關于葉綠體和線粒體的描述正確的是(  )
A.線粒體和葉綠體的內膜上分別有與有氧呼吸和光合作用有關的酶分布
B.在各自的代謝過程中都能產生[H]和ATP
C.分別能夠獨立地完成光合作用和有氧呼吸
D.既沒有葉綠體又沒有線粒體的細胞代謝類型一定是異養(yǎng)厭氧型

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13.下列選項中,可發(fā)生堿基互補配對的是(  )
A.mRNA與氨基酸B.DNA與mRNAC.tRNA與氨基酸D.氨基酸與DNA

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14.如果將一株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中,給予充足的光照,經過較長時間后,18O可能存在于下列哪一組物質中( 。
①周圍空氣的氧氣中  ②暗反應過程中產生的ADP中   ③周圍空氣水分子中.
A.只有①是正確的B.只有①③是正確的C.除③之外都正確D.①②③都正確

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