下列對有關(guān)實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗的操作步驟是解離→漂洗→染色→制片
B、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時液泡由大變小
C、可以用淀粉酶作探究溫度對酶活性影響的實驗材料
D、在葉綠體色素提取實驗中,可以用清水溶解色素
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,探究影響酶活性的因素,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:1、觀察植物細(xì)胞有絲分裂一般選擇洋蔥根尖,其實驗步驟為:解離→漂洗→染色→制片→觀察.
2、細(xì)胞失水導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮,發(fā)生質(zhì)壁分離.
3、淀粉酶可以催化淀粉的水解.
4、色素不溶于水.
解答: 解:A、觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實驗步驟是:解離→漂洗→染色→制片,A正確;
B、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時,細(xì)胞失水,液泡由大變小,B正確;
C、淀粉酶可以催化淀粉的水解,可以用淀粉酶作探究溫度對酶活性影響的實驗材料,并使用碘液來檢測淀粉的水解程度,C正確;
D、色素不溶于水,在提取綠葉中的色素時,用無水乙醇可以溶解色素,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離、色素的提取和分離、觀察細(xì)胞有絲分裂和探究影響酶活性的因素的鑒定,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下為某家族甲病(設(shè)基因為B、b)和乙。ㄔO(shè)基因為D、d)的遺傳系譜圖,其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因.請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅰ1的基因型是
 

(2)在僅考慮乙病,Ⅲ2與一男性為雙親,生育了一個患乙病的女孩.若這對夫婦再生育,請推測子女的可能情況,用遺傳圖解表示.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

5個卵原細(xì)胞,經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂,形成以下哪種結(jié)果( 。
A、20個卵細(xì)胞
B、10個卵細(xì)胞和10個極體
C、5個卵細(xì)胞和5個極體
D、5個卵細(xì)胞和15個極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
B、抑制膜上載體活性的毒素會阻礙根細(xì)胞吸收無機鹽離子
C、神經(jīng)細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞都能不斷進(jìn)行著自我更新
D、能將二氧化碳和水合成有機物的細(xì)胞都含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死有什么區(qū)別?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的概念圖,①②③分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪撤N方式.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B、②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì)
C、抗體等大分子可以通過②所示過程進(jìn)入細(xì)胞
D、通過③所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo) 記 的 氨基酸,一段時間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請回答下列問題([]內(nèi)填數(shù)字序號.)
(1)圖中的③、⑤分別是
 
,
 

(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[④]
 
合成的.
(3)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)鑒定的說法中,正確的是( 。
A、由于番茄汁中還原糖含量高,因此可用斐林試劑來直接鑒定還原糖
B、脂肪與蘇丹Ⅳ染液發(fā)生反應(yīng)后可產(chǎn)生紅色沉淀
C、還原性糖的鑒定過程中,溶液中的顏色變化大致依次為淺藍(lán)色、棕色、磚紅色
D、蘋果種子、小麥種子及發(fā)芽的小麥種子都可作為還原糖鑒定的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

在PCR反應(yīng)中,只有一個DNA片段作為模板,經(jīng)過一次循環(huán)后,含引物Ⅰ的DNA單鏈占DNA總鏈數(shù)的(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、1

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