【題目】圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ） 
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
【答案】D
【解析】解：A、圖甲中a液面上升，但不會(huì)持續(xù)上升，A錯(cuò)誤； B、圖甲中a液面先上升，然后停止，不會(huì)下降，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中b不可能持續(xù)上升，C錯(cuò)誤；
D、由于葡萄糖能穿過(guò)半透膜，圖乙中b將先上升后下降，D正確．
故選：D．
本題是對(duì)滲透作用的考查，滲透作用發(fā)生的條件是①具有半透膜，②膜兩側(cè)具有濃度差．分析題干和題圖可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是證明淀粉不能穿過(guò)半透膜，葡萄糖能穿過(guò)半透膜；分析甲圖可知，漏斗內(nèi)是淀粉溶液，水槽內(nèi)是清水，漏斗內(nèi)的滲透壓大于清水，因此水分子從水槽進(jìn)入漏斗，a液面上升；a液面上升，會(huì)對(duì)半透膜產(chǎn)生壓力，水分子進(jìn)出漏斗會(huì)達(dá)到相對(duì)平衡，a不會(huì)無(wú)限制上升．乙圖漏斗內(nèi)是葡萄糖，水槽內(nèi)是清水，開始由于漏斗內(nèi)滲透壓大于清水，水分子從水槽進(jìn)入漏斗，使b液面升高，由于葡萄糖能穿過(guò)半透膜，水槽內(nèi)滲透壓逐漸升高，當(dāng)水槽內(nèi)濃度達(dá)到一定濃度時(shí)，水分子由進(jìn)入水槽，從而使b液面下降．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】甲、乙、丙三個(gè)生物興趣小組按如下三個(gè)流程進(jìn)行課外探究活動(dòng)，請(qǐng)回答： 興趣小組甲：

興趣小組乙：挑選豆腐→豆腐長(zhǎng)毛→加鹽腌制→加鹵裝瓶→密封腌制
興趣小組丙：土壤取樣→梯度稀釋→接種于培養(yǎng)基→計(jì)數(shù)
（1）甲組由果酒的制作轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，需要改變的環(huán)境條件是 ， 請(qǐng)完善酒精發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6→ ．
（2）乙組在制作腐乳過(guò)程中，先將切好的豆腐塊放置在籠屜內(nèi)，為使毛霉發(fā)酵充分，必須提供適宜的溫度和等條件．豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉絲來(lái)自于 ． 密封腌制時(shí)添加鹵湯，鹵湯中酒精的含量應(yīng)控制在12%左右，酒精含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致 ．
（3）丙組欲按以上方法統(tǒng)計(jì)土壤中能降解苯酚的某菌株的數(shù)量，其流程中土壤樣品稀釋后，應(yīng)該接種于以為唯一碳源的培養(yǎng)基上．該組同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為60，則每毫升樣品中的菌株數(shù)是個(gè)（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2毫升）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行處理后，才能倒掉．


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】1953年沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于
A. 證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B. 確定DNA是染色體的組成成分
C. 發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息
D. 為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ)


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】CTB是霍亂弧菌產(chǎn)生的腸毒素（蛋白質(zhì)）結(jié)構(gòu)的一部分，可用作針對(duì)霍亂弧菌的疫苗．研究人員提取了控制CTB合成的基因（ctb），構(gòu)建基因表達(dá)載體（如圖所示），將其導(dǎo)入番茄，然后用轉(zhuǎn)基因番茄飼喂試驗(yàn)小鼠，檢測(cè)疫苗的有效性．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題： 
（1）為了在短時(shí)間內(nèi)獲得大量基因，可以采用技術(shù)．與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)的解旋過(guò)程相比，該技術(shù)的DNA解鏈過(guò)程有何不同？（寫出一點(diǎn)即可．）
（2）使用兩種限制酶切割載體可防止切開的載體的兩個(gè)末端重新連接起來(lái)，原因是 ．
（3）可采用方法將基因表達(dá)載體導(dǎo)人番茄細(xì)胞，然后在加入了的培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選，之后還需用方法檢測(cè)ctb基因是否整合到番茄染色體的DNA上．
（4）提取轉(zhuǎn)基因番茄不同部位的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)只有果實(shí)中含有CTB．ctb基因只能在果實(shí)細(xì)胞中表達(dá)，這與基因表達(dá)載體中的有關(guān)．
（5）用轉(zhuǎn)基因番茄果實(shí)飼喂試驗(yàn)小鼠，若能在小鼠的血清中檢測(cè)到 ， 則說(shuō)明該轉(zhuǎn)基因疫苗是有效的．


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】基因型AaBb(這兩對(duì)基因不連鎖)的水稻自交，自交后代中兩對(duì)基因都是純合的個(gè)體占總數(shù)的
A. 2/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 1/16


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指
A. 遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體 B. 細(xì)胞內(nèi)的DNA大部分在染色體上
C. 大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA D. 細(xì)胞內(nèi)的DNA含量多于RNA


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】如圖是雄性激素作用機(jī)制示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
（1）雄性激素通過(guò)細(xì)胞膜的方式是 ．
（2）據(jù)圖可知，雄性激素的受體存在于 ． 雄性激素通過(guò)影響過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（3）長(zhǎng)期服用雄性激素類的興奮劑會(huì)導(dǎo)致不育，這與性激素分泌紊亂有關(guān)（性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相似，都存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)）．男運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素類興奮劑，血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高，會(huì)抑制分泌相關(guān)激素，進(jìn)而導(dǎo)致分泌的雄性激素量減少，精子的生成量減少、活性降低，導(dǎo)致不育．


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率（mL/h）并繪制成的相應(yīng)曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： 
（1）圖（一）中物質(zhì)A是 ． 若要d過(guò)程不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是 ． 圖（二）A點(diǎn)的含義是 ．
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．若將溫度提高到30℃（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度從4klx突然降至0，則植物光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是 ．


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】某豌豆種群中，親代AA個(gè)體占40%，aa個(gè)體占20%．則自然條件下，親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是（ ）
A.40%和16%
B.50%和26%
C.40%和30%
D.50%和16%


			


			

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