有氧呼吸過程中，氧的作用是（　�。�
A、直接氧化體內(nèi)有機(jī)物
B、與反應(yīng)中產(chǎn)生的氫結(jié)合形成水
C、在酶的催化下使水分解
D、與有機(jī)物中的碳結(jié)合形成水
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸過程中物質(zhì)變化，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：有氧呼吸過程中氧氣的作用是參與有氧呼吸的第三階段，與還原氫結(jié)合生成水．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于有氧呼吸過程的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某mRNA分子的序列為“…A-C-G-U-A-C-A-U-U…”，根據(jù)如表推測(cè)，由該mRNA分子編碼肽鏈的氨基酸順序是（　�。�
密碼子AUUACGUAC
編碼的氨基酸異亮氨酸蘇氨酸酪氨酸
A、異亮氨酸一蘇氨酸一酪氨酸
B、酪氨酸一蘇氨酸一異亮氨簸
C、蘇氫酸一異亮氨酸一酪氨酸
D、蘇氨酸一酪氨酸一異亮氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，其生理作用與濃度密切相關(guān)．下面是探究萘乙酸（NAA）對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣，對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有
 
性，即
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程與方法：
①取材；取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同．
②實(shí)驗(yàn)：將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理（如圖1）8～12h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
③建模：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2

（3）結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：
①從圖2中，可得出的結(jié)論是
 
．
②溫度、處理時(shí)間等要一致，其原因是
 
．
③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請(qǐng)改正圖l所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足：
 
．
④若利用上述實(shí)驗(yàn)相同的方法，探究萘乙酸對(duì)葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時(shí)，除第一組外其余各組均沒有長(zhǎng)出不定根，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組按下圖所示程序利用甲、乙兩種染色體數(shù)目相同的二倍體藥用植物培育同時(shí)含有兩種植物藥用成分的新型藥用植物．回答下列問題：
（1）結(jié)構(gòu)A稱為
 
，獲得方法是用
 
處理兩種植物細(xì)胞．
（2）過程②常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
．
（3）過程④的原理是
 
．
（4）圖示育種方式叫
 
育種，
采用傳統(tǒng)的雜交育種難以達(dá)到目的主要原因是
 
．
（5）假設(shè)甲乙兩植物通過雜交獲得了雜種后代，與圖示方式獲得的雜種植株相比，二者的主要不同點(diǎn)是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、豌豆的高莖和黃豆種子的圓形
B、兔的長(zhǎng)毛和短毛
C、人的身高和色盲
D、羊的黑毛和卷毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的一對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，子一代只有高莖性狀，子二代出現(xiàn)高莖：矮莖≈3：1的性狀分離比，與此無關(guān)的解釋是（　�。�
A、子一代含有的控制矮莖的遺傳因子沒有表現(xiàn)出來
B、各個(gè)個(gè)體產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等
C、必須有足量的子二代個(gè)體
D、各種配子的活力和各個(gè)個(gè)體的適應(yīng)環(huán)境能力相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

同時(shí)符合以下三個(gè)特點(diǎn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
①不含磷脂    ②含核酸    ③廣泛存在于原核、真核細(xì)胞中．
A、核糖體B、細(xì)胞膜
C、染色體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內(nèi)容的是（　　）
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、體細(xì)胞中基因是成對(duì)存在的
C、生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中
D、受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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