【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖是二糖的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲圖中物質(zhì)D的基本元素組成是；物質(zhì)C的不同取決于的不同．
（2）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 ．
（3）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．
（4）乙圖B、C代表的單糖分別是、（填寫(xiě)具體名稱）．不能水解的糖類是糖，構(gòu)成淀粉、纖維素、糖原等多糖的單體都是 ．
（5）淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，此生物一定是（填“動(dòng)物”或“植物”）．人成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是 ．

【答案】
（1）C、H、O、N、P；R基
（2）淀粉
（3）F
（4）果糖；半乳糖；單糖；葡萄糖
（5）動(dòng)物；協(xié)助擴(kuò)散
【解析】解：（1）由分析可知，圖甲中的D是核苷酸，基本組成元素是C、H、O、N、P；物質(zhì)C是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種．（2）小麥種子中作為能源物質(zhì)的多糖主要是淀粉．（3）與E糖類相比，F(xiàn)脂肪中的H的含量較多，氧化分解時(shí)消耗的氧氣較多．（4）由分析可知，B是果糖，C是半乳糖；單糖是不能水解的糖；淀粉、纖維素、糖原等多糖的單體都是葡萄糖．（5）由“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”，可知該生物能合成糖原，因此一定是動(dòng)物；人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氨基酸及其種類和核酸的基本組成單位的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握蛋白質(zhì)的基本組成單位 ，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種；必需氨基酸：人體內(nèi)有 8 種（嬰兒有 9 種，多組氨酸），必須從外界獲�。衩�、大米缺賴氨酸；非必需氨基酸：可以通過(guò)其他化合物轉(zhuǎn)化而來(lái)；核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A. 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C. a處檢測(cè)不到電位變化，是由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

D. 電表①偏轉(zhuǎn)一次，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子中，組成葉綠素分子必需的離子是

A. Mg2+ B. K+ C. Fe2+ D. Cl-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡�，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1:2．假設(shè)每對(duì)親本只交配—次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是

A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．3:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器是

A. 中心體和白色體

B. 葉綠體和線粒體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體

D. 高爾基體和染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用洋蔥根尖觀察：實(shí)驗(yàn)一DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；實(shí)驗(yàn)二 植物細(xì)胞的有絲分裂。請(qǐng)回答：

（1）紫色洋蔥鱗片葉外表皮_______________（填“適宜”或“不適宜”）作為上述實(shí)驗(yàn)的材料，原因是_________________。

（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均使用過(guò)但質(zhì)量濃度不同的試劑是___________________。

（3）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，另有三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“-”表示未操作）如下表所示：

實(shí)驗(yàn)人員

操作

取材

解離

漂洗

染色

制作

甲

根尖1-3mm處

-

+

+

+

乙

根尖1-3mm處

+

-

+

+

丙

根尖5-7mm處

+

+

+

+

a.如果該同學(xué)在制作裝片的過(guò)程中忘記壓片，結(jié)果和表中實(shí)驗(yàn)人員__________（填“甲”、“乙”、“丙”）的相似，顯微鏡視野中會(huì)看到_________現(xiàn)象。

b.___（填“甲”、“乙”、“丙”）實(shí)驗(yàn)人員最有可能在顯微鏡中觀察到下圖所示的視野，理由是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，煙草花葉病毒（TMV）與車前草病毒（HRV）的結(jié)構(gòu)如A、B，侵染作物葉片的癥狀如C、D�；卮穑�

（1）用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí)，在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與________相同。

（2）F上的病毒，蛋白質(zhì)外殼是以_____________為模板，以_________________為場(chǎng)所合成的。所需的氨基酸、酶和ATP均來(lái)自______________。

（3）葉細(xì)胞中子代病毒的各項(xiàng)特性都是由_______決定的。

（4）本實(shí)驗(yàn)證明______________________________。

（5）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。

簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：

①甲組：__________________________________，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。

乙組：____________________________，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_____________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于消毒和滅菌的不正確理解是（ ）

A. 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、包括芽孢和孢子

B. 消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

C. 常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

D. 常用消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膳食中含有少量的亞硝酸鹽，其主要危害是（ ）

A. 殺死細(xì)胞

B. 形成致癌物，誘發(fā)基因突變

C. 影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

D. 在腎臟中積累

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同步練習(xí)冊(cè)答案