下列物質(zhì)變化示意圖中,哪個(gè)不可能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專(zhuān)題:
分析:有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)(體細(xì)胞染色體為2N)  
染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N)   
DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N) 
染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
解答: 解:A、圖可以表示染色體的變化,只是在分裂后期暫時(shí)加倍,A正確;
B、圖可以表示DNA的變化,間期復(fù)制就實(shí)現(xiàn)加倍,末期細(xì)胞一分為二減半,B正確;
C、圖中DNA是染色體數(shù)目的二倍,可表示有絲分裂的前期和中期,每條染色體上2個(gè)DNA,C正確;
D、染色單體是DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成出現(xiàn)的,與DNA的數(shù)量是一致的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題比較綜合,知識(shí)點(diǎn)為有絲分裂的染色體、DNA、染色單體的變化,提升獲取圖示信息、審題能力,屬于考試的熱點(diǎn)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)脆性X綜合征是引起智力低下的一種常見(jiàn)遺傳病,該病的發(fā)生與存在于X染色體上的FMR1基因中CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)(n)多少有關(guān).當(dāng)基因中n<50(基因正常)時(shí)表現(xiàn)正常;當(dāng)n>200時(shí),男性全部患病,女性純合子也全部患病,但女性雜合子因FMRl基因中CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)(n)的不同等原因,約50%患病,50%表現(xiàn)正常.
(1)導(dǎo)致出現(xiàn)脆性X綜合征的變異類(lèi)型是
 
.調(diào)查發(fā)現(xiàn),該病的發(fā)病率僅次于先天愚型,調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率時(shí)所用的計(jì)算公式是:脆性X綜合征的發(fā)病率=
 

(2)研究表明,患者體細(xì)胞中FMR1基因相應(yīng)的mRNA和蛋白質(zhì)的量比正常人減少或缺乏,說(shuō)明CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)過(guò)多,抑制了該基因的
 

(3)如圖是甲。硢位蜻z傳。┖痛嘈詘綜合征的遺傳家系圖.請(qǐng)回答:

①甲病的遺傳方式是
 
.Ⅰ3號(hào)和Ⅰ4號(hào)若再生一個(gè)孩子,該孩子患甲病的幾率是
 

②Ⅱ7與一個(gè)FMRl基因正常的女性婚配,其后代患脆性x綜合征的幾率是
 
,患者的性別是
 

③若Ⅰ2為FMRl變異基因(n>200)的雜合子,Ⅱ9的FMRl基因正常,Ⅲ13同時(shí)患甲病和脆性X綜合征的幾率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指( 。
A、高爾基體膜B、葉綠體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D、液泡膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)方法是生物學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型
B、差速離心法分離細(xì)胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產(chǎn)生的不同離心力,將各種細(xì)胞器分離開(kāi)來(lái)
C、摩爾根及其同事運(yùn)用假說(shuō)一演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
D、采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是( 。
A、染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄形成RNA
C、著絲粒的分裂和同源染色體的分離
D、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紛錘體的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種觀(guān)賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán):6紫:1鮮紅.若將F2中的紫色植株授以鮮紅色植株的花粉,則后代的表現(xiàn)型及比例是( 。
A、2鮮紅:1藍(lán)
B、2紫:1鮮紅
C、1鮮紅:1紫
D、3紫:1藍(lán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B、甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段
C、甲圖的c濃度時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為3:2
D、甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某雙鏈DNA的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、甲乙兩條鏈之間是通過(guò)磷酸二酯鍵連接的
B、若DNA中某一堿基對(duì)被替換,則其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變
C、乙鏈上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱(chēng)為密碼子
D、該DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,則此段中含有多少種核苷酸( 。
A、5B、6C、8D、4

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