分析 分析圖解:圖1表示動物細胞結構示意圖,圖中①是細胞膜,②是核糖體,③是內質網(wǎng),④是細胞核,⑤是線粒體,⑥是中心體,⑦是高爾基體.
圖2表示植物細胞,圖中⑧是葉綠體,⑨是液泡,10是細胞壁.
解答 解:(1)圖1表示動物細胞結構示意圖,圖2表示高等植物細胞,兩者在結構上的區(qū)別是:圖1細胞有中心體,沒有液泡、細胞壁、葉綠體.
(2)由于核糖體和中心體兩種細胞器不含膜結構,因此圖1細胞中不含有磷脂分子的細胞器是②核糖體、⑥中心體.
(3)圖2細胞中,具有雙層膜的細胞器是⑤線粒體、⑧葉綠體.
(4)如果圖2為大蒜根細胞,則應該沒有⑨液泡.
(5)若圖1表示某內分泌細胞,向該細胞中注入含3H標記的亮氨酸,在該細胞合成和分泌抗體的過程中,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,該細胞的結構中3H出現(xiàn)的先后順序依次是:核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜,該過程需要⑤線粒體為其提供能量,若要用顯微鏡觀察該結構,則需要用健那綠進行染色.
故答案為:
(1)中心體 液泡、細胞壁、葉綠體
(2)[②]核糖體、[⑥]中心體
(3)[⑤]線粒體、[⑧]葉綠體
(4)[⑨]液泡
(5)核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體,細胞膜 線粒體 健那綠
點評 本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射的抗血清中含有特異性抗體 | |
B. | 蛇毒的清除需要體液免疫與細胞免疫配合 | |
C. | 蛇毒進人人體后,體內會產生漿細胞和記憶細胞 | |
D. | 免疫記憶的形成依賴抗原刺激和淋巴因子的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖基因對矮莖基因為顯性 | |
B. | F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 等位基因隨同源染色體的分離而分離 | |
D. | 控制高、矮莖的基因不在一對同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸 | |
B. | 一種氨基酸可以有多種對應的密碼子 | |
C. | 能決定氨基酸的密碼子共有64個 | |
D. | CTA肯定不是密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑨⑥⑦⑩⑧ | B. | ②③⑤⑨⑥⑦⑩⑧ | C. | ④②③⑤⑨⑥⑦⑩⑧ | D. | ②③④⑦⑥⑩⑧ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島第六高級中學高一上學期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞學說及其建立的過程,下列表述錯誤的是
A.細胞學說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性
B.顯微鏡是細胞學說建立過程中的重要工具
C.細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結合
D.施萊登和施旺所說的“新細胞從老細胞中產生”至今仍未被推翻
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組成 | XBXB | XBBXB | XBBXBB |
眼形 | 正常眼 | 棒眼 | 棒眼(更明顯) |
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